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上學(xué)生喜歡的科學(xué)課

作者: 袁優(yōu)紅著

出版社:浙江大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2013-08

開(kāi)本:16

ISBN:9787308118392

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圖書(shū)介紹

導(dǎo)語(yǔ)
在《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略探究--上學(xué)生喜歡的科學(xué)課》中，袁優(yōu)紅提出了以活動(dòng)元為結(jié)構(gòu)的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的組織，使教學(xué)依托一個(gè)個(gè)的活動(dòng)來(lái)完成，重視活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)中重視學(xué)生前概念的探查，在前概念的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念。小學(xué)科學(xué)長(zhǎng)時(shí)探究存在的問(wèn)題與解決策略、小學(xué)科學(xué)課中的互動(dòng)交流研討、基于常態(tài)課堂的小學(xué)生科學(xué)探究品質(zhì)的培養(yǎng)、和孩子們一起開(kāi)展課外探究活動(dòng)、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)……這些專(zhuān)題都是我們課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，袁優(yōu)紅經(jīng)過(guò)多年孜孜不倦的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，去粗取精、優(yōu)化提煉，完成了感性到理性的飛躍。
內(nèi)容提要
袁優(yōu)紅等編著的《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略探究--上學(xué)生喜歡的科學(xué)課》是一本長(zhǎng)期實(shí)踐在教學(xué)第一線(xiàn)的教師，關(guān)于研究課堂教學(xué)的心得體會(huì)與感悟。同時(shí)，也記錄了一線(xiàn)教師不斷追求教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的心路歷程。
作者倡導(dǎo)以學(xué)生為本，實(shí)施簡(jiǎn)約、真實(shí)而有效的課堂教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在自主的實(shí)踐體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)的提高，上學(xué)生喜歡的科學(xué)課?！缎W(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略探究--上學(xué)生喜歡的科學(xué)課》記錄了在新課程教學(xué)與研討過(guò)程中遇到的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以及教學(xué)中的不斷思考、改進(jìn)、再思考、再實(shí)踐改進(jìn)。導(dǎo)語(yǔ)
在《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略探究--上學(xué)生喜歡的科學(xué)課》中，袁優(yōu)紅提出了以活動(dòng)元為結(jié)構(gòu)的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的組織，使教學(xué)依托一個(gè)個(gè)的活動(dòng)來(lái)完成，重視活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)中重視學(xué)生前概念的探查，在前概念的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念。小學(xué)科學(xué)長(zhǎng)時(shí)探究存在的問(wèn)題與解決策略、小學(xué)科學(xué)課中的互動(dòng)交流研討、基于常態(tài)課堂的小學(xué)生科學(xué)探究品質(zhì)的培養(yǎng)、和孩子們一起開(kāi)展課外探究活動(dòng)、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)……這些專(zhuān)題都是我們課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，袁優(yōu)紅經(jīng)過(guò)多年孜孜不倦的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，去粗取精、優(yōu)化提煉，完成了感性到理性的飛躍。
內(nèi)容提要
袁優(yōu)紅等編著的《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略探究--上學(xué)生喜歡的科學(xué)課》是一本長(zhǎng)期實(shí)踐在教學(xué)第一線(xiàn)的教師，關(guān)于研究課堂教學(xué)的心得體會(huì)與感悟。同時(shí)，也記錄了一線(xiàn)教師不斷追求教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的心路歷程。
作者倡導(dǎo)以學(xué)生為本，實(shí)施簡(jiǎn)約、真實(shí)而有效的課堂教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在自主的實(shí)踐體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)的提高，上學(xué)生喜歡的科學(xué)課?！缎W(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略探究--上學(xué)生喜歡的科學(xué)課》記錄了在新課程教學(xué)與研討過(guò)程中遇到的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以及教學(xué)中的不斷思考、改進(jìn)、再思考、再實(shí)踐改進(jìn)。

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