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中小學(xué)學(xué)科文化叢書(shū):數(shù)學(xué)讀本(3年級(jí)下)

作者: 鐘建林 ; 錢守旺編

出版社:北京教育出版社

出版時(shí)間:2015-01

頁(yè)數(shù):74

字?jǐn)?shù):60000

開(kāi)本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787552253207

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7個(gè)孩子，閱讀打卡4次

人均閱讀0.5次

泛讀(50%) 自主閱讀(50%)

閱讀年齡分布

8-9歲

57.1%

9-10歲

28.6%

7-8歲

14.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 80%

女孩 20%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

小學(xué)生在學(xué)校獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的主要渠道是數(shù)學(xué)教科書(shū),數(shù)學(xué)教科書(shū)由于受到版面的限制,很多知識(shí)不能展開(kāi),學(xué)生不能看到知識(shí)的來(lái)龍去脈,更找不到知識(shí)的源與流。再看教科書(shū)的練習(xí)設(shè)計(jì),教科書(shū)的編寫者雖然在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)注意到了層次性,但拓展題數(shù)量有限,對(duì)于那些數(shù)學(xué)資優(yōu)生來(lái)講，只做這些題目顯然“吃不飽”。
課外閱讀“讀什么”很重要?，F(xiàn)在之所以很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，懼怕數(shù)學(xué)，很大程度上與我們提供給孩子們的學(xué)習(xí)材料有關(guān)系。這套叢書(shū)是一套源于教材的課外拓展讀本。它不同于傳統(tǒng)的奧數(shù)教材，如果說(shuō)“奧數(shù)”是提供給10%的優(yōu)等生使用，那么本套書(shū)可以提供給所有的小學(xué)生使用。
參與本叢書(shū)編寫的有全國(guó)著名特級(jí)教師、?。ㄊ校┘?jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。這些教師具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的最新動(dòng)向。
本套叢書(shū)一共12冊(cè)，每個(gè)年級(jí)2冊(cè)。每?jī)?cè)結(jié)構(gòu)、體例完全統(tǒng)一，體現(xiàn)“同構(gòu)性”。每?jī)?cè)書(shū)分成“智慧果”“萬(wàn)花筒”“體驗(yàn)島”三大板塊。
本套叢書(shū)的主要特色如下：
1．對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深度解讀，體現(xiàn)“拓展性”。
智慧果板塊按照小學(xué)現(xiàn)有教材進(jìn)度選材，保證了學(xué)生的可接受性，也便于教師教學(xué)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。第一板塊的選材角度主要考慮兩個(gè)方面：一是往前找，給書(shū)本知識(shí)進(jìn)行“尋根”，講知識(shí)的來(lái)源；二是往后看，找所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，突出數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2．編寫語(yǔ)言通俗易懂，體現(xiàn)“可讀性”。
讀本選材廣泛，所選材料體現(xiàn)了閱讀的趣味性、啟發(fā)性... 小學(xué)生在學(xué)校獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的主要渠道是數(shù)學(xué)教科書(shū),數(shù)學(xué)教科書(shū)由于受到版面的限制,很多知識(shí)不能展開(kāi),學(xué)生不能看到知識(shí)的來(lái)龍去脈,更找不到知識(shí)的源與流。再看教科書(shū)的練習(xí)設(shè)計(jì),教科書(shū)的編寫者雖然在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)注意到了層次性,但拓展題數(shù)量有限,對(duì)于那些數(shù)學(xué)資優(yōu)生來(lái)講，只做這些題目顯然“吃不飽”。
課外閱讀“讀什么”很重要?，F(xiàn)在之所以很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，懼怕數(shù)學(xué)，很大程度上與我們提供給孩子們的學(xué)習(xí)材料有關(guān)系。這套叢書(shū)是一套源于教材的課外拓展讀本。它不同于傳統(tǒng)的奧數(shù)教材，如果說(shuō)“奧數(shù)”是提供給10%的優(yōu)等生使用，那么本套書(shū)可以提供給所有的小學(xué)生使用。
參與本叢書(shū)編寫的有全國(guó)著名特級(jí)教師、?。ㄊ校┘?jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。這些教師具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的最新動(dòng)向。
本套叢書(shū)一共12冊(cè)，每個(gè)年級(jí)2冊(cè)。每?jī)?cè)結(jié)構(gòu)、體例完全統(tǒng)一，體現(xiàn)“同構(gòu)性”。每?jī)?cè)書(shū)分成“智慧果”“萬(wàn)花筒”“體驗(yàn)島”三大板塊。
本套叢書(shū)的主要特色如下：
1．對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深度解讀，體現(xiàn)“拓展性”。
智慧果板塊按照小學(xué)現(xiàn)有教材進(jìn)度選材，保證了學(xué)生的可接受性，也便于教師教學(xué)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。第一板塊的選材角度主要考慮兩個(gè)方面：一是往前找，給書(shū)本知識(shí)進(jìn)行“尋根”，講知識(shí)的來(lái)源；二是往后看，找所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，突出數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2．編寫語(yǔ)言通俗易懂，體現(xiàn)“可讀性”。
讀本選材廣泛，所選材料體現(xiàn)了閱讀的趣味性、啟發(fā)性、益智性和引導(dǎo)性，很多材料都讓小學(xué)生試讀過(guò)，孩子們讀后覺(jué)得很有意思。本套書(shū)的基本內(nèi)容包含教材知識(shí)的拓展，數(shù)學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)文化介紹，數(shù)學(xué)歷史故事、數(shù)學(xué)童話故事、數(shù)學(xué)笑話、數(shù)學(xué)游戲、經(jīng)典趣題等。
3．認(rèn)真推敲、潤(rùn)色每一篇文稿，體現(xiàn)“感染性”。
數(shù)學(xué)讀本應(yīng)該是數(shù)學(xué)與文學(xué)的有機(jī)結(jié)合。作為本叢書(shū)的編寫者，我們盡可能把書(shū)中的文章寫得通俗易懂，集知識(shí)性、趣味性、文學(xué)性、娛樂(lè)性于一體，滿足小學(xué)生的好奇心和求知欲。只要有一篇文章或者一個(gè)小故事能夠觸動(dòng)孩子的數(shù)學(xué)神經(jīng)，能夠激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們就感到非常欣慰。
本書(shū)既可以作為小學(xué)生的課外閱讀材料，也可以作為學(xué)校的數(shù)學(xué)校本教材。
總之，這是一套適合教師、家長(zhǎng)和學(xué)生閱讀的課外讀物，是一套經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)證明可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、訓(xùn)練學(xué)生思維、開(kāi)闊學(xué)生視野、感悟?qū)W習(xí)方法、提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的好書(shū)。相信通過(guò)本套叢書(shū)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，孩子們可以拿到一把開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙。 (展開(kāi))