小花生網(wǎng)
帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專(zhuān)題
寫(xiě)日志
回到頂部
督導(dǎo)關(guān)系:一種當(dāng)代心理動(dòng)力學(xué)方法
作者:
(美) 弗勞利·奧戴 等 著
出版社:
中國(guó)輕工業(yè)出版社
出版時(shí)間:
2011-06
頁(yè)數(shù):
266
字?jǐn)?shù):
190000
開(kāi)本:
16
ISBN:
9787501981830
2
家庭擁有
0
條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
圖書(shū)介紹
《督導(dǎo)關(guān)系:一種當(dāng)代心理動(dòng)力學(xué)方法》內(nèi)容簡(jiǎn)介:在過(guò)去的20年中,許多心理動(dòng)力學(xué)治療師開(kāi)始認(rèn)為,病人與治療師之間的關(guān)系過(guò)程是病人發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要原因。然而,聚焦于說(shuō)教式教學(xué)的傳統(tǒng)臨床督導(dǎo)范式,卻有礙于以這些新的方法培訓(xùn)心理治療師。《督導(dǎo)關(guān)系:一種當(dāng)代心理動(dòng)力學(xué)方法》的開(kāi)創(chuàng)性意義就在于,首次詳細(xì)闡述了當(dāng)代督導(dǎo)的綜合模式。作者向我們展示了在不斷變化的督導(dǎo)關(guān)系中工作將如何使得被督導(dǎo)者更深刻地理解所學(xué)到的治療方法。她們所提供的方法使得督導(dǎo)方式與臨床理論更趨于一致,也使得督導(dǎo)過(guò)程與治療工作更趨向一致。
《督導(dǎo)關(guān)系:一種當(dāng)代心理動(dòng)力學(xué)方法》內(nèi)容簡(jiǎn)介:在過(guò)去的20年中,許多心理動(dòng)力學(xué)治療師開(kāi)始認(rèn)為,病人與治療師之間的關(guān)系過(guò)程是病人發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要原因。然而,聚焦于說(shuō)教式教學(xué)的傳統(tǒng)臨床督導(dǎo)范式,卻有礙于以這些新的方法培訓(xùn)心理治療師?!抖綄?dǎo)關(guān)系:一種當(dāng)代心理動(dòng)力學(xué)方法》的開(kāi)創(chuàng)性意義就在于,首次詳細(xì)闡述了當(dāng)代督導(dǎo)的綜合模式。作者向我們展示了在不斷變化的督導(dǎo)關(guān)系中工作將如何使得被督導(dǎo)者更深刻地理解所學(xué)到的治療方法。她們所提供的方法使得督導(dǎo)方式與臨床理論更趨于一致,也使得督導(dǎo)過(guò)程與治療工作更趨向一致。
還沒(méi)有花友書(shū)評(píng),開(kāi)始
寫(xiě)第一條書(shū)評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書(shū)
(來(lái)自小花生App)
海綿247
11歲
2個(gè)月前 放入書(shū)房
曲738
11歲
7年前 放入書(shū)房
誰(shuí)在讀這本書(shū)
(來(lái)自小花生App)
曲738
11歲
3年前 打卡
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書(shū)閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)