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資源管理與利用(環(huán)境教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué))
作者:
上海市師資培訓(xùn)中心 著
出版社:
上海教育出版社
出版時(shí)間:
2020-06-01
頁(yè)數(shù):
60
開(kāi)本:
16
ISBN:
9787544499989
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本書(shū)為《綠色學(xué)堂:環(huán)境教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)》叢書(shū)之一,叢書(shū)聚焦當(dāng)下典型生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,緊扣中小學(xué)環(huán)境教育課標(biāo)要求,借鑒國(guó)際先進(jìn)的環(huán)境教育理念與方法,結(jié)合本土文化和環(huán)境特色,使環(huán)境教育從傳統(tǒng)的本土化視角轉(zhuǎn)向不斷國(guó)際化的主題視角,指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色與發(fā)展目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境氣候意識(shí)為目的,開(kāi)發(fā)環(huán)境教育課程和教學(xué)資源。 本書(shū)共分為兩篇:《小小水管家》《讓垃圾變資源》。每篇分為課程介紹、課程設(shè)計(jì)、單元主題活動(dòng)案例三大模塊。在“課程介紹”模塊呈現(xiàn)了本課程的主題內(nèi)容、總體目標(biāo)、課標(biāo)要求、評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容;在“課程設(shè)計(jì)”模塊以設(shè)計(jì)表的形式,清晰的結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)出本課程的主題內(nèi)容,每一主題之下所包含的活動(dòng)內(nèi)容,每一活動(dòng)下重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)鍵能力以及可以通過(guò)何種方法和手段進(jìn)行培養(yǎng);在“單元主題活動(dòng)案例”模塊全面地詮釋了環(huán)境教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的思路以及各部分之間的邏輯關(guān)聯(lián),同時(shí)也體現(xiàn)了每個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程的具體設(shè)計(jì)。
本書(shū)為《綠色學(xué)堂:環(huán)境教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)》叢書(shū)之一,叢書(shū)聚焦當(dāng)下典型生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,緊扣中小學(xué)環(huán)境教育課標(biāo)要求,借鑒國(guó)際先進(jìn)的環(huán)境教育理念與方法,結(jié)合本土文化和環(huán)境特色,使環(huán)境教育從傳統(tǒng)的本土化視角轉(zhuǎn)向不斷國(guó)際化的主題視角,指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色與發(fā)展目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境氣候意識(shí)為目的,開(kāi)發(fā)環(huán)境教育課程和教學(xué)資源。 本書(shū)共分為兩篇:《小小水管家》《讓垃圾變資源》。每篇分為課程介紹、課程設(shè)計(jì)、單元主題活動(dòng)案例三大模塊。在“課程介紹”模塊呈現(xiàn)了本課程的主題內(nèi)容、總體目標(biāo)、課標(biāo)要求、評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容;在“課程設(shè)計(jì)”模塊以設(shè)計(jì)表的形式,清晰的結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)出本課程的主題內(nèi)容,每一主題之下所包含的活動(dòng)內(nèi)容,每一活動(dòng)下重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)鍵能力以及可以通過(guò)何種方法和手段進(jìn)行培養(yǎng);在“單元主題活動(dòng)案例”模塊全面地詮釋了環(huán)境教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的思路以及各部分之間的邏輯關(guān)聯(lián),同時(shí)也體現(xiàn)了每個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程的具體設(shè)計(jì)。
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