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每天閱讀五項(xiàng): 獨(dú)立讀寫能力培養(yǎng)法
作者:
[美]蓋爾·鮑詩依
;
[美]瓊·莫澤
出版社:
華東師范大學(xué)出版社
出版時間:
2019-04
頁數(shù):
240
字?jǐn)?shù):
380268
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787567586819
66
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1-2歲
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1歲以下
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6-7歲
6.7%
8-9歲
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圖書介紹
《每天閱讀五項(xiàng) :獨(dú)立讀寫能力培養(yǎng)法》(Daily 5)是北美地區(qū)從幼兒園到初中階段普遍應(yīng)用的語文教學(xué)體系。目前除了英語讀寫教學(xué)之外,法語、西班牙語、中文教學(xué)都有不同程度的應(yīng)用?!睹刻扉喿x五項(xiàng)》適合培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀寫作能力,學(xué)生在這套學(xué)習(xí)方法里,必須有較高的參與度、學(xué)會自由選擇,老師也能根據(jù)學(xué)習(xí)個體的差異進(jìn)行小組教學(xué)。
《每天閱讀五項(xiàng) :獨(dú)立讀寫能力培養(yǎng)法》(Daily 5)是北美地區(qū)從幼兒園到初中階段普遍應(yīng)用的語文教學(xué)體系。目前除了英語讀寫教學(xué)之外,法語、西班牙語、中文教學(xué)都有不同程度的應(yīng)用。《每天閱讀五項(xiàng)》適合培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀寫作能力,學(xué)生在這套學(xué)習(xí)方法里,必須有較高的參與度、學(xué)會自由選擇,老師也能根據(jù)學(xué)習(xí)個體的差異進(jìn)行小組教學(xué)。
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在閱讀的時候,時不時就會開小差,接著思緒被自己強(qiáng)行拽回。我覺得這有幾個原因,一方面是我沒有養(yǎng)成一個堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,所以很難快速進(jìn)入狀態(tài);另一方面,我對于書中關(guān)于每天閱讀五項(xiàng)的這個系統(tǒng)很陌生,由于與平時教學(xué)的方式有很大的不同,對自己的閱讀教學(xué)也有了不小的啟發(fā)。
在閱讀的時候,時不時就會開小差,接著思緒被自己強(qiáng)行拽回。我覺得這有幾個原因,一方面是我沒有養(yǎng)成一個堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,所以很難快速進(jìn)入狀態(tài);另一方面,我對于書中關(guān)于每天閱讀五項(xiàng)的這個系統(tǒng)很陌生,由于與平時教學(xué)的方式有很大的不同,對自己的閱讀教學(xué)也有了不小的啟發(fā)。
linlin8931511321
8歲
2022-01-19
--讀了1次
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2021.08 媽媽讀書計(jì)劃
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2021.11-12月 媽媽讀書計(jì)劃
贊2 · 收藏1
2021.07 媽媽讀書計(jì)劃
贊2
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艾米de愛
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