和我一起玩: 園本親子課程的探索

作者: 郝建秋 ; 董京京著

出版社:北京師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2009-06

頁(yè)數(shù):124

開(kāi)本:大32

ISBN:9787303102150

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圖書(shū)介紹

為了使早期教育真正從“零”開(kāi)始，結(jié)合我園保健醫(yī)具備多年婦產(chǎn)科臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，我園（東城區(qū)東華門(mén)幼兒園）與東華門(mén)街道辦事處計(jì)劃生育部門(mén)聯(lián)手開(kāi)辦了準(zhǔn)媽媽俱樂(lè)部，2003年被北京市東城區(qū)教育委員會(huì)和東城區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)掛牌為東城區(qū)人口早期教育基地。2007年9月東城區(qū)教育委員會(huì)、東城區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)、東城區(qū)婦聯(lián)、東城區(qū)衛(wèi)生局、東城區(qū)殘聯(lián)五家共同啟動(dòng)了“東城區(qū)優(yōu)生早教大課堂”的活動(dòng)，我園作為示范基地承擔(dān)了此項(xiàng)工作，主要引導(dǎo)準(zhǔn)父母對(duì)孕期保健知識(shí)、新生兒期和嬰兒階段養(yǎng)育知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)已有眾多準(zhǔn)父母接受了我們的培訓(xùn)，有多位準(zhǔn)媽媽俱樂(lè)部的學(xué)員帶著她們的寶寶參加了基地的親子活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了從“零”開(kāi)始的教育。 “十五”期間，我園還承擔(dān)了立項(xiàng)課題“幼兒早期教育研究”子課題“幼兒園早期教育模式研究”的任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，我們探索出四種教育模式，即聯(lián)合社區(qū)幼兒園免費(fèi)開(kāi)放的早期教育模式；發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，園本研究與早期教育整合的教育模式；教育部門(mén)與衛(wèi)生部門(mén)跨領(lǐng)域的早期教育模式；教育隨訪、入戶指導(dǎo)的早期教育模式。我園還創(chuàng)辦了早期教育半日班、圖書(shū)借閱中心、準(zhǔn)媽媽俱樂(lè)部、督導(dǎo)員制——送教到社區(qū)等多種形式的早期教育活動(dòng)。我園立足實(shí)踐，不斷鉆研、不斷創(chuàng)新，取得了豐厚的教育成果，《北京日?qǐng)?bào)》《北京晚報(bào)》《京華時(shí)報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《晨報(bào)》等十余家媒體先后對(duì)我園進(jìn)行了報(bào)道。我園在早期教育方面取得的成績(jī)?cè)诒本┦新氏葘?shí)現(xiàn)了兩個(gè)突破：即早期教育... 為了使早期教育真正從“零”開(kāi)始，結(jié)合我園保健醫(yī)具備多年婦產(chǎn)科臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，我園（東城區(qū)東華門(mén)幼兒園）與東華門(mén)街道辦事處計(jì)劃生育部門(mén)聯(lián)手開(kāi)辦了準(zhǔn)媽媽俱樂(lè)部，2003年被北京市東城區(qū)教育委員會(huì)和東城區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)掛牌為東城區(qū)人口早期教育基地。2007年9月東城區(qū)教育委員會(huì)、東城區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)、東城區(qū)婦聯(lián)、東城區(qū)衛(wèi)生局、東城區(qū)殘聯(lián)五家共同啟動(dòng)了“東城區(qū)優(yōu)生早教大課堂”的活動(dòng)，我園作為示范基地承擔(dān)了此項(xiàng)工作，主要引導(dǎo)準(zhǔn)父母對(duì)孕期保健知識(shí)、新生兒期和嬰兒階段養(yǎng)育知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)已有眾多準(zhǔn)父母接受了我們的培訓(xùn)，有多位準(zhǔn)媽媽俱樂(lè)部的學(xué)員帶著她們的寶寶參加了基地的親子活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了從“零”開(kāi)始的教育。 “十五”期間，我園還承擔(dān)了立項(xiàng)課題“幼兒早期教育研究”子課題“幼兒園早期教育模式研究”的任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，我們探索出四種教育模式，即聯(lián)合社區(qū)幼兒園免費(fèi)開(kāi)放的早期教育模式；發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，園本研究與早期教育整合的教育模式；教育部門(mén)與衛(wèi)生部門(mén)跨領(lǐng)域的早期教育模式；教育隨訪、入戶指導(dǎo)的早期教育模式。我園還創(chuàng)辦了早期教育半日班、圖書(shū)借閱中心、準(zhǔn)媽媽俱樂(lè)部、督導(dǎo)員制——送教到社區(qū)等多種形式的早期教育活動(dòng)。我園立足實(shí)踐，不斷鉆研、不斷創(chuàng)新，取得了豐厚的教育成果，《北京日?qǐng)?bào)》《北京晚報(bào)》《京華時(shí)報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《晨報(bào)》等十余家媒體先后對(duì)我園進(jìn)行了報(bào)道。我園在早期教育方面取得的成績(jī)?cè)诒本┦新氏葘?shí)現(xiàn)了兩個(gè)突破：即早期教育從“零”歲開(kāi)始的突破、教育部門(mén)與衛(wèi)生部門(mén)跨領(lǐng)域合作的突破。我們接受了北京市政協(xié)的調(diào)研，得到了社會(huì)各界的充分肯定和市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。我園所寫(xiě)的《1～3歲早期閱讀指導(dǎo)》一文在2004年于上海舉行的第四屆國(guó)際優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育研討會(huì)上交流，并收入論文集，做法受到與會(huì)者的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。我們的經(jīng)驗(yàn)還先后多次在市、區(qū)級(jí)會(huì)議上進(jìn)行交流，成為代表和引領(lǐng)北京市早期教育發(fā)展水平的一面旗幟。 (展開(kāi))