兒童學(xué)畫新概念 4-5歲

作者: 張蕙芷編著

出版社:上海教育出版社

出版時間:2004-04

頁數(shù):41

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787532094806

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圖書介紹

涂涂、畫畫、說說、玩玩，是每個幼兒的天性?！皟和嫛笔怯變旱囊环N特殊語言，它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種載體。幼兒美術(shù)活動對培養(yǎng)幼兒認知能力，提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，涵養(yǎng)高尚情操，促進幼兒個性和諧發(fā)展等方面，都起著舉足輕重的作用。
幼兒的造型活動同時具有本能的表示和主觀的表現(xiàn)的特征。孩子將繪畫作為一種與外界溝通的語言，他們把自己看到的事物、思考的內(nèi)容通過繪畫表現(xiàn)傳達出來?！巴客俊嫯嫛笔怯變簶O樂于接愛的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，當幼兒發(fā)現(xiàn)他們拿著筆在紙上移動便會出現(xiàn)痕跡的時候，就會開始從事涂鴉活動，體驗成功的快樂，表現(xiàn)他們對生活的認知、感受和情感。
“看看”即引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及審美能力，從觀察活動中訓(xùn)練幼兒具有一雙敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。
“說說”就是鼓勵幼兒在畫畫以前大膽地表述自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，畫畫之后解說自己的畫。在“說畫”的過程中培養(yǎng)幼兒豐富的想象能力，激發(fā)幼兒繪畫的興趣，同時也使形象思維和語言能力得以同步發(fā)展。
幼兒具有不受常規(guī)約束的豐富的想象力，經(jīng)過引導(dǎo)就能表現(xiàn)出來?！跋胂搿备鼈?cè)重于培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)創(chuàng)造的能力。幼兒插上想象的翅膀，將童心、童趣從筆端表露出來。
“玩玩”也就是讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。根據(jù)兒童的年齡特征，循序漸進地通過各種工具、材料體驗和使用讓幼兒進行點、線、面、色彩的感知與表現(xiàn)，讓幼兒在活動中感受形、色、材料等美術(shù)基本元... 涂涂、畫畫、說說、玩玩，是每個幼兒的天性?！皟和嫛笔怯變旱囊环N特殊語言，它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種載體。幼兒美術(shù)活動對培養(yǎng)幼兒認知能力，提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，涵養(yǎng)高尚情操，促進幼兒個性和諧發(fā)展等方面，都起著舉足輕重的作用。
幼兒的造型活動同時具有本能的表示和主觀的表現(xiàn)的特征。孩子將繪畫作為一種與外界溝通的語言，他們把自己看到的事物、思考的內(nèi)容通過繪畫表現(xiàn)傳達出來。“涂涂、畫畫”是幼兒極樂于接愛的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，當幼兒發(fā)現(xiàn)他們拿著筆在紙上移動便會出現(xiàn)痕跡的時候，就會開始從事涂鴉活動，體驗成功的快樂，表現(xiàn)他們對生活的認知、感受和情感。
“看看”即引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及審美能力，從觀察活動中訓(xùn)練幼兒具有一雙敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。
“說說”就是鼓勵幼兒在畫畫以前大膽地表述自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，畫畫之后解說自己的畫。在“說畫”的過程中培養(yǎng)幼兒豐富的想象能力，激發(fā)幼兒繪畫的興趣，同時也使形象思維和語言能力得以同步發(fā)展。
幼兒具有不受常規(guī)約束的豐富的想象力，經(jīng)過引導(dǎo)就能表現(xiàn)出來?！跋胂搿备鼈?cè)重于培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)創(chuàng)造的能力。幼兒插上想象的翅膀，將童心、童趣從筆端表露出來。
“玩玩”也就是讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。根據(jù)兒童的年齡特征，循序漸進地通過各種工具、材料體驗和使用讓幼兒進行點、線、面、色彩的感知與表現(xiàn)，讓幼兒在活動中感受形、色、材料等美術(shù)基本元素和造型規(guī)律，達到玩與學(xué)的統(tǒng)一。
童年是快樂的，童年是美好的，給孩子一片廣闊的天空，他將飛得更高更遠！ (展開)

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