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內(nèi)科學(xué)(第9版/本科臨床/配增值)

作者: 葛均波 ; 徐永健 ; 王辰著

出版社:人民衛(wèi)生出版社

出版時(shí)間:2018-07

開本:16

ISBN:9787117265416

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圖書介紹

其修訂和編寫特點(diǎn)如下：　　　　
　　
1．教材編寫修訂工作是在國家衛(wèi)生健康委員會、教育部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，由全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究學(xué)組規(guī)劃，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材評審委員會審定，院士專家把關(guān)，全國各醫(yī)學(xué)院校知名專家教授編寫，人民衛(wèi)生出版社高質(zhì)量出版?！—ァ?
2．教材編寫修訂工作是根據(jù)教育部培養(yǎng)目標(biāo)、國家衛(wèi)生健康委員會行業(yè)要求、社會用人需求，在全國進(jìn)行科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式和教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，充分研究論證本專業(yè)人才素質(zhì)要求、學(xué)科體系構(gòu)成、課程體系設(shè)計(jì)和教材體系規(guī)劃后，科學(xué)進(jìn)行的。　　
3．在教材修訂工作中，進(jìn)一步貫徹黨的十九大精神，將“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略部署要求，貫穿教材編寫全過程。全套教材在專業(yè)內(nèi)容中滲透醫(yī)學(xué)人文的溫度與情懷，通過案例與病例融合基礎(chǔ)與臨床相關(guān)知識，通過總結(jié)和汲取前八輪教材的編寫經(jīng)驗(yàn)與成果，充分體現(xiàn)教材的科學(xué)性、代表性和適用性?！—ァ?
4．教材編寫修訂工作著力進(jìn)行課程體系的優(yōu)化改革和教材體系的建設(shè)創(chuàng)新——科學(xué)整合課程、淡化學(xué)科意識、實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化、注重系統(tǒng)科學(xué)、保證點(diǎn)面結(jié)合。繼續(xù)堅(jiān)持“三基、五性、三特定”的教材編寫原則，以確保教材質(zhì)量?！—ァ?
5．為配合教學(xué)改革的需要，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精煉文字壓縮字?jǐn)?shù)，注重提高內(nèi)容質(zhì)量。根據(jù)學(xué)科需要，繼續(xù)沿用大16開國際開本、雙色或彩色印刷，充分拓展側(cè)邊留白的筆記和展示功能，提升學(xué)生閱讀的體驗(yàn)性與學(xué)習(xí)的便... 其修訂和編寫特點(diǎn)如下：　　　　
　　
1．教材編寫修訂工作是在國家衛(wèi)生健康委員會、教育部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，由全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究學(xué)組規(guī)劃，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材評審委員會審定，院士專家把關(guān)，全國各醫(yī)學(xué)院校知名專家教授編寫，人民衛(wèi)生出版社高質(zhì)量出版?！—ァ?
2．教材編寫修訂工作是根據(jù)教育部培養(yǎng)目標(biāo)、國家衛(wèi)生健康委員會行業(yè)要求、社會用人需求，在全國進(jìn)行科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式和教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，充分研究論證本專業(yè)人才素質(zhì)要求、學(xué)科體系構(gòu)成、課程體系設(shè)計(jì)和教材體系規(guī)劃后，科學(xué)進(jìn)行的?！—ァ?
3．在教材修訂工作中，進(jìn)一步貫徹黨的十九大精神，將“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略部署要求，貫穿教材編寫全過程。全套教材在專業(yè)內(nèi)容中滲透醫(yī)學(xué)人文的溫度與情懷，通過案例與病例融合基礎(chǔ)與臨床相關(guān)知識，通過總結(jié)和汲取前八輪教材的編寫經(jīng)驗(yàn)與成果，充分體現(xiàn)教材的科學(xué)性、代表性和適用性?！—ァ?
4．教材編寫修訂工作著力進(jìn)行課程體系的優(yōu)化改革和教材體系的建設(shè)創(chuàng)新——科學(xué)整合課程、淡化學(xué)科意識、實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化、注重系統(tǒng)科學(xué)、保證點(diǎn)面結(jié)合。繼續(xù)堅(jiān)持“三基、五性、三特定”的教材編寫原則，以確保教材質(zhì)量?！—ァ?
5．為配合教學(xué)改革的需要，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精煉文字壓縮字?jǐn)?shù)，注重提高內(nèi)容質(zhì)量。根據(jù)學(xué)科需要，繼續(xù)沿用大16開國際開本、雙色或彩色印刷，充分拓展側(cè)邊留白的筆記和展示功能，提升學(xué)生閱讀的體驗(yàn)性與學(xué)習(xí)的便利性?！—ァ?
6．為滿足教學(xué)資源的多樣化，實(shí)現(xiàn)教材系列化、立體化建設(shè)，進(jìn)一步豐富了理論教材中的數(shù)字資源內(nèi)容與類型，創(chuàng)新在教材移動端融入AR、VR、人工智能等新技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)帶來身臨其境的感受；每種教材均配有2套模擬試卷，線上實(shí)時(shí)答題與判卷，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固重點(diǎn)知識。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)一步優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與習(xí)題集類配套教材的品種，方便老師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！—ァ?

第九輪教材共有53種，均為　國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材　　。全套教材將于2018年6月出版發(fā)行，數(shù)字內(nèi)容也將同步上線。教育部副部長林蕙青同志親自為本套教材撰寫序言，并對通過修訂教材啟發(fā)和指導(dǎo)高校不斷深化醫(yī)學(xué)教育改革、進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同，為培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才、服務(wù)人民群眾健康乃至推動健康中國建設(shè)寄予厚望。希望全國廣大院校在使用過程中能夠多提供寶貴意見，反饋使用信息，以逐步修改和完善教材內(nèi)容，提高教材質(zhì)量，為第十輪教材的修訂工作建言獻(xiàn)策。 (展開)

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