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圖畫(huà)互動(dòng)作文(一句話日記彩繪注音版)/贏在作文起跑線

作者: 李筱華

出版社:武漢大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2017-05

開(kāi)本:16

ISBN:9787307191433

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圖書(shū)介紹

?圖畫(huà)互動(dòng)作文?是一套依據(jù)“義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”，由全國(guó)三十位兒童教育專(zhuān)家和名師聯(lián)合研發(fā)編著，針對(duì)小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新作文教輔。
　　首先，它全面引入名師微課堂全程同步教學(xué)視聽(tīng)系統(tǒng)，讓繪本風(fēng)格與作文輔導(dǎo)無(wú)縫對(duì)接，開(kāi)辟作文新路徑，呈現(xiàn)作文新形態(tài)，強(qiáng)調(diào)圖文互動(dòng)和寫(xiě)作訓(xùn)練的多維表達(dá)。
　　其二，是抓住兒童“互動(dòng)”心理需求做足文章，從“圖像識(shí)別和文字表達(dá)互動(dòng)、圖像觀察和補(bǔ)充創(chuàng)作互動(dòng)、空間表達(dá)和色彩表達(dá)互動(dòng)、繪本呈現(xiàn)與文本寫(xiě)作互動(dòng)、微課討論與語(yǔ)文名師互動(dòng)”五大互動(dòng)環(huán)節(jié)，全面開(kāi)發(fā)孩子們的觀察力、想象力、思維力和寫(xiě)作天賦。
　　其三，緊扣課標(biāo)要求，根據(jù)兒童教育心理學(xué)原理，通過(guò)“看圖大搜索”“七嘴八舌”“好詞活應(yīng)用”“名師陪你寫(xiě)”“微課討論會(huì)”等欄目的創(chuàng)新實(shí)用設(shè)計(jì)，臺(tái)階遞進(jìn)層層輔導(dǎo)一學(xué)就會(huì)，體現(xiàn)了全新的兒童母語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)思維和作文教改方向，讓人耳目一新。
　　全套書(shū)包括《一句話日記》《日記起步》《看圖說(shuō)話寫(xiě)話》《看圖寫(xiě)一段話》《看圖作文》《三年級(jí)》六個(gè)分冊(cè)，本分冊(cè)《圖畫(huà)互動(dòng)作文·一句話日記》適合小學(xué)一年級(jí)使用。 ?圖畫(huà)互動(dòng)作文?是一套依據(jù)“義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”，由全國(guó)三十位兒童教育專(zhuān)家和名師聯(lián)合研發(fā)編著，針對(duì)小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新作文教輔。
　　首先，它全面引入名師微課堂全程同步教學(xué)視聽(tīng)系統(tǒng)，讓繪本風(fēng)格與作文輔導(dǎo)無(wú)縫對(duì)接，開(kāi)辟作文新路徑，呈現(xiàn)作文新形態(tài)，強(qiáng)調(diào)圖文互動(dòng)和寫(xiě)作訓(xùn)練的多維表達(dá)。
　　其二，是抓住兒童“互動(dòng)”心理需求做足文章，從“圖像識(shí)別和文字表達(dá)互動(dòng)、圖像觀察和補(bǔ)充創(chuàng)作互動(dòng)、空間表達(dá)和色彩表達(dá)互動(dòng)、繪本呈現(xiàn)與文本寫(xiě)作互動(dòng)、微課討論與語(yǔ)文名師互動(dòng)”五大互動(dòng)環(huán)節(jié)，全面開(kāi)發(fā)孩子們的觀察力、想象力、思維力和寫(xiě)作天賦。
　　其三，緊扣課標(biāo)要求，根據(jù)兒童教育心理學(xué)原理，通過(guò)“看圖大搜索”“七嘴八舌”“好詞活應(yīng)用”“名師陪你寫(xiě)”“微課討論會(huì)”等欄目的創(chuàng)新實(shí)用設(shè)計(jì)，臺(tái)階遞進(jìn)層層輔導(dǎo)一學(xué)就會(huì)，體現(xiàn)了全新的兒童母語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)思維和作文教改方向，讓人耳目一新。
　　全套書(shū)包括《一句話日記》《日記起步》《看圖說(shuō)話寫(xiě)話》《看圖寫(xiě)一段話》《看圖作文》《三年級(jí)》六個(gè)分冊(cè)，本分冊(cè)《圖畫(huà)互動(dòng)作文·一句話日記》適合小學(xué)一年級(jí)使用。

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