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瑟谷學(xué)校傳奇2: 瑟谷學(xué)校畢業(yè)生
作者:
漢娜·格林伯格
;
敏絲·薩朵夫斯基
;
丹尼爾·格林伯格 著
;
章雙
;
賈思婷 譯
出版社:
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2017-10-01
頁數(shù):
368
字?jǐn)?shù):
267000
開本:
16
ISBN:
9787567564466
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瑟谷學(xué)校,一個(gè)教育傳奇。
???? 瑟谷學(xué)校的教育目標(biāo)和實(shí)踐與今天全世界大部分學(xué)校所通行的教育目標(biāo)和實(shí)踐之間存在一種巨大的分歧。
???? 瑟谷學(xué)校是美國一家正式得到政府認(rèn)可的“自主學(xué)習(xí)學(xué)?!?,滲透在這所學(xué)校以及其他根據(jù)相同原則運(yùn)作的同類學(xué)校各方面的重要概念是信任。簡言之,學(xué)校相信,也讓家長相信,孩子們在不停地努力理解他們所處的世界。我們發(fā)現(xiàn),孩子們的世界每年都在極大地拓展,如果條件允許,每個(gè)孩子都會探究他們的世界中對他們重要的部分。我們也相信,當(dāng)孩子們內(nèi)化了他們真的很自由這個(gè)事實(shí)以后,所有人都能努力發(fā)揮出他們的高水平。
??? 多年以來,人們對瑟谷學(xué)校的畢業(yè)生做了一系列研究,想看看瑟谷這個(gè)如此漂亮的成長環(huán)境能否為孩子們的成年生活做好漂亮的準(zhǔn)備。
??? 我們想了解關(guān)于我們的畢業(yè)生的各種問題: 他們在就業(yè)市場上表現(xiàn)如何?喜歡什么樣的工作?他們長大后能適應(yīng)更正式的教育環(huán)境嗎?適應(yīng)得如何?孩童時(shí)沒被外界施加過壓力的他們,成年后會對外界壓力感到不舒服嗎?這種非同尋常的教育背景到底是有助于還是不利于他們形成新的關(guān)系?他們在生活中遇到大的困難時(shí)是如何應(yīng)對的?他們在群體中是怎樣的一員?其中重要的是,他們對自己感覺如何: 他們擁有怎樣的價(jià)值觀,管理自己生活的能力如何,對自己的前途信心如何?
??? 關(guān)于這些問題的答案,都可以在《瑟谷學(xué)校傳奇II: 瑟谷學(xué)校畢業(yè)生》一書中找到。
瑟谷學(xué)校,一個(gè)教育傳奇。
???? 瑟谷學(xué)校的教育目標(biāo)和實(shí)踐與今天全世界大部分學(xué)校所通行的教育目標(biāo)和實(shí)踐之間存在一種巨大的分歧。
???? 瑟谷學(xué)校是美國一家正式得到政府認(rèn)可的“自主學(xué)習(xí)學(xué)校”,滲透在這所學(xué)校以及其他根據(jù)相同原則運(yùn)作的同類學(xué)校各方面的重要概念是信任。簡言之,學(xué)校相信,也讓家長相信,孩子們在不停地努力理解他們所處的世界。我們發(fā)現(xiàn),孩子們的世界每年都在極大地拓展,如果條件允許,每個(gè)孩子都會探究他們的世界中對他們重要的部分。我們也相信,當(dāng)孩子們內(nèi)化了他們真的很自由這個(gè)事實(shí)以后,所有人都能努力發(fā)揮出他們的高水平。
??? 多年以來,人們對瑟谷學(xué)校的畢業(yè)生做了一系列研究,想看看瑟谷這個(gè)如此漂亮的成長環(huán)境能否為孩子們的成年生活做好漂亮的準(zhǔn)備。
??? 我們想了解關(guān)于我們的畢業(yè)生的各種問題: 他們在就業(yè)市場上表現(xiàn)如何?喜歡什么樣的工作?他們長大后能適應(yīng)更正式的教育環(huán)境嗎?適應(yīng)得如何?孩童時(shí)沒被外界施加過壓力的他們,成年后會對外界壓力感到不舒服嗎?這種非同尋常的教育背景到底是有助于還是不利于他們形成新的關(guān)系?他們在生活中遇到大的困難時(shí)是如何應(yīng)對的?他們在群體中是怎樣的一員?其中重要的是,他們對自己感覺如何: 他們擁有怎樣的價(jià)值觀,管理自己生活的能力如何,對自己的前途信心如何?
??? 關(guān)于這些問題的答案,都可以在《瑟谷學(xué)校傳奇II: 瑟谷學(xué)校畢業(yè)生》一書中找到。
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