小花生網(wǎng)
帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專(zhuān)題
寫(xiě)日志
回到頂部
高中作文課堂 階梯導(dǎo)寫(xiě)教程3
作者:
李永茂 著
出版社:
北京教育出版社
出版時(shí)間:
2015-08
頁(yè)數(shù):
184
字?jǐn)?shù):
160000
開(kāi)本:
16
ISBN:
9787552259346
1
家庭擁有
0
條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
圖書(shū)介紹
《高中作文課堂階梯導(dǎo)寫(xiě)教程(3)》依據(jù)《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě),它針對(duì)高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”在寫(xiě)作方面對(duì)學(xué)生能力發(fā)展方面提出的多項(xiàng)要求,針對(duì)目前高中寫(xiě)作教學(xué)依然是無(wú)“序”可循、無(wú)“章”可據(jù)、無(wú)“法”可依的實(shí)際,針對(duì)目前高中語(yǔ)文缺乏系統(tǒng)的作文內(nèi)容與作文訓(xùn)練體系,特別是針對(duì)目前高中寫(xiě)作教學(xué)始終沒(méi)有一套有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的系統(tǒng)教材現(xiàn)狀而編著的。
《高中作文課堂階梯導(dǎo)寫(xiě)教程(3)》依據(jù)《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě),它針對(duì)高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”在寫(xiě)作方面對(duì)學(xué)生能力發(fā)展方面提出的多項(xiàng)要求,針對(duì)目前高中寫(xiě)作教學(xué)依然是無(wú)“序”可循、無(wú)“章”可據(jù)、無(wú)“法”可依的實(shí)際,針對(duì)目前高中語(yǔ)文缺乏系統(tǒng)的作文內(nèi)容與作文訓(xùn)練體系,特別是針對(duì)目前高中寫(xiě)作教學(xué)始終沒(méi)有一套有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的系統(tǒng)教材現(xiàn)狀而編著的。
還沒(méi)有花友書(shū)評(píng),開(kāi)始
寫(xiě)第一條書(shū)評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書(shū)
(來(lái)自小花生App)
18536026716
17歲
6年前 放入書(shū)房
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書(shū)閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)