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實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練 初中 化學(xué) 九年級 (上) 人教版 春雨教育·2019秋
作者:
嚴(yán)軍 編
出版社:
江蘇人民出版社
出版時(shí)間:
2015-07
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787214152190
17
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系列叢書的創(chuàng)新之處:編寫者們以知識(shí)點(diǎn)為中心,以歷年高考真題為參考,以“新課標(biāo)”為骨架,以學(xué)生為主體,充分挖掘培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。為此,老師們?yōu)槊總€(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)置了“基礎(chǔ)自主梳理”,旨在訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)攻克基礎(chǔ)知識(shí)的意識(shí)與能力;“教材要點(diǎn)研析”則重在訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合能力;“能力提升訓(xùn)練”側(cè)重于讓學(xué)生拓寬視野、遷移發(fā)展,面對新的情境,探索并解決問題?!皩n}歸納整合”則是對每一教學(xué)階段教與學(xué)的質(zhì)量的隨機(jī)跟蹤。
1、《實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》與教學(xué)實(shí)際同步,充分體現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)課時(shí)大于教材設(shè)定的課時(shí)這一實(shí)際。
2、“基礎(chǔ)積累-理解感悟-拓展運(yùn)用”等欄目的精彩的梯度訓(xùn)練,可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的信心與興趣。
3、題型豐富、新穎,素材鮮活,體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
4、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關(guān)懷意味與趣味性。
5、名校名師主持編寫,名牌大學(xué)生驗(yàn)題。
系列叢書的創(chuàng)新之處:編寫者們以知識(shí)點(diǎn)為中心,以歷年高考真題為參考,以“新課標(biāo)”為骨架,以學(xué)生為主體,充分挖掘培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。為此,老師們?yōu)槊總€(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)置了“基礎(chǔ)自主梳理”,旨在訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)攻克基礎(chǔ)知識(shí)的意識(shí)與能力;“教材要點(diǎn)研析”則重在訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合能力;“能力提升訓(xùn)練”側(cè)重于讓學(xué)生拓寬視野、遷移發(fā)展,面對新的情境,探索并解決問題?!皩n}歸納整合”則是對每一教學(xué)階段教與學(xué)的質(zhì)量的隨機(jī)跟蹤。
1、《實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》與教學(xué)實(shí)際同步,充分體現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)課時(shí)大于教材設(shè)定的課時(shí)這一實(shí)際。
2、“基礎(chǔ)積累-理解感悟-拓展運(yùn)用”等欄目的精彩的梯度訓(xùn)練,可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的信心與興趣。
3、題型豐富、新穎,素材鮮活,體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
4、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關(guān)懷意味與趣味性。
5、名校名師主持編寫,名牌大學(xué)生驗(yàn)題。
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