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基于語料庫的0-5歲漢語兒童語言發(fā)展研究 楊先明 書籍
作者:
楊先明 著
出版社:
武漢大學(xué)出版社
出版時間:
2020-12
ISBN:
9787307216594
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本研究基于自建語料庫,采用群案縱向研究路徑,從公開發(fā)表的文獻(xiàn)中采集語料,結(jié)合作者收集的兩個兒童個案語料,對漢語兒童語言發(fā)展的過程進(jìn)行了宏觀縱向描寫,從認(rèn)知的角度對兒童語言的發(fā)展過程進(jìn)行了定量和定性分析。本研究基于美國學(xué)者M(jìn)iller提出的組塊理論,建立了一套新的語料分析方法——組塊分析法,并對分析用語料庫進(jìn)行組塊分析,得到了兒童語言發(fā)展的量化特征。以組塊分析得到的定量分析結(jié)果為基礎(chǔ),結(jié)合定性分析,對兒童語言發(fā)展的階段性進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)0-5歲漢語兒童語言發(fā)展過程可以分為三個階段:語言意識形成期、范疇關(guān)系確立期、事件域關(guān)系構(gòu)建期。
本研究基于自建語料庫,采用群案縱向研究路徑,從公開發(fā)表的文獻(xiàn)中采集語料,結(jié)合作者收集的兩個兒童個案語料,對漢語兒童語言發(fā)展的過程進(jìn)行了宏觀縱向描寫,從認(rèn)知的角度對兒童語言的發(fā)展過程進(jìn)行了定量和定性分析。本研究基于美國學(xué)者M(jìn)iller提出的組塊理論,建立了一套新的語料分析方法——組塊分析法,并對分析用語料庫進(jìn)行組塊分析,得到了兒童語言發(fā)展的量化特征。以組塊分析得到的定量分析結(jié)果為基礎(chǔ),結(jié)合定性分析,對兒童語言發(fā)展的階段性進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)0-5歲漢語兒童語言發(fā)展過程可以分為三個階段:語言意識形成期、范疇關(guān)系確立期、事件域關(guān)系構(gòu)建期。
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