洛倫茲講的混沌學(xué)的故事-106

洛倫茲講的混沌學(xué)的故事-106
出版時(shí)間:2012-03
頁數(shù):133
字?jǐn)?shù):110000
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787541559341
56家庭擁有
0條書評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評(píng)
6個(gè)孩子,閱讀打卡5
人均閱讀0.8次
閱讀年齡分布
8-9歲
16.7%
9-10歲
16.7%
10-11歲
16.7%
11-12歲
16.7%
12-13歲
16.7%
男孩女孩閱讀比例
男孩 80%
女孩 20%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《科學(xué)家講的科學(xué)故事:洛倫茲講的混沌學(xué)的故事》請(qǐng)來了混沌學(xué)的創(chuàng)始人洛倫茲老師,通過他那生動(dòng)幽默的講述,帶領(lǐng)大家走進(jìn)神秘有趣的混沌學(xué)世界。學(xué)完混沌學(xué)的相關(guān)知識(shí)后,相信大家就能理解諸多“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的事例了!蝴蝶效應(yīng)是混沌學(xué)理論中的一個(gè)概念,指的是初始條件的微小變化導(dǎo)致結(jié)果的巨大差異?!昂?yīng)”一詞由來已久,19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的小說中,已經(jīng)把蝴蝶呼扇一下翅膀就會(huì)引來一場(chǎng)大的變革叫做了蝴蝶效應(yīng)。1952年出版的有關(guān)時(shí)光旅行的小說中也有類似的情節(jié)。使用了“蝴蝶效應(yīng)”這個(gè)詞,但讓這個(gè)詞傳遍全世界的人是美國氣象學(xué)家愛德華?洛倫茲。

讀了“洛倫茲講的混沌學(xué)的故事-106”的還在讀

還沒有花友書評(píng),開始
誰家擁有這本書(來自小花生App)
14歲
5個(gè)月前 放入書房
10個(gè)月
10個(gè)月前 放入書房
9歲
1年前 放入書房
11歲
1年前 放入書房
2歲
7歲
1年前 放入書房
11歲
13歲
2年前 放入書房
誰在讀這本書(來自小花生App)
9歲
1年前 打卡
16歲
5年前 打卡
11歲
17歲
5年前 打卡
16歲
5年前 打卡