回到頂部

實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練初中物理八年級 (上) 人教版RMJY 春雨教育·2019秋

作者: 嚴(yán)軍編

出版社:江蘇人民出版社

出版時(shí)間:2015-07

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787214152077

19家庭擁有

3條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評

9個(gè)孩子，閱讀打卡83次

人均閱讀9.2次 , 最多28次

泛讀(50%) 自主閱讀(50%)

閱讀年齡分布

13-14歲

50.0%

14歲以上

25.0%

12-13歲

16.7%

9-10歲

8.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 66%

女孩 34%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

系列叢書的創(chuàng)新之處：編寫者們以知識點(diǎn)為中心，以歷年高考真題為參考，以“新課標(biāo)”為骨架，以學(xué)生為主體，充分挖掘培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力。為此，老師們?yōu)槊總€(gè)知識點(diǎn)設(shè)置了“基礎(chǔ)自主梳理”，旨在訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)攻克基礎(chǔ)知識的意識與能力；“教材要點(diǎn)研析”則重在訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合能力；“能力提升訓(xùn)練”側(cè)重于讓學(xué)生拓寬視野、遷移發(fā)展，面對新的情境，探索并解決問題。“專題歸納整合”則是對每一教學(xué)階段教與學(xué)的質(zhì)量的隨機(jī)跟蹤。
　　1、《實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》與教學(xué)實(shí)際同步，充分體現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)課時(shí)大于教材設(shè)定的課時(shí)這一實(shí)際。
　　2、“基礎(chǔ)積累-理解感悟-拓展運(yùn)用”等欄目的精彩的梯度訓(xùn)練，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的信心與興趣。
　　3、題型豐富、新穎，素材鮮活，體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
　　4、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關(guān)懷意味與趣味性。
　　5、名校名師主持編寫，名牌大學(xué)生驗(yàn)題。

讀了“實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練初中物理八年級 (上) 人教版RMJY 春雨教育·2019秋”的還在讀

紅星照耀中國

初中文言文全解一本通(新課標(biāo)·人教版)

2022版數(shù)學(xué)探究應(yīng)用新思維 . 八年級

昆蟲記(原版插圖名家全譯本)/語文新課標(biāo)必讀叢書

孟子

史記

教材幫初中物理 RJ八年級上冊

勤學(xué)早大培優(yōu)數(shù)學(xué)8年級下冊

所屬書單

好看的科普書

中學(xué)輔導(dǎo)書

初中教輔

初中

2020年7月

閱讀筆記(查看全部 3 條)

過了一個(gè)周末，單位就陽了好多個(gè)，以這個(gè)速度發(fā)展，估計(jì)我也快了，全軍覆沒也有可能。辦公室有一個(gè)同事沒帶口罩和那個(gè)陽了的同事聊了半天，這幾天辦公室也沒進(jìn)行消毒。朋友發(fā)來好幾個(gè)中醫(yī)方子，不知道需不需要去抓點(diǎn)中藥提前備著。

伊思

15歲

2022-12-13

--讀了26次

競賽版塊的題目超綱了，用了角動(dòng)量的知識點(diǎn)。娃去問老師，老師給詳細(xì)講了，但是娃并沒有全懂，換個(gè)題仍舊不會做。我該不該給娃找點(diǎn)視頻講解呢？順便自己也復(fù)習(xí)一下??

大海??

16歲

2021-11-08

--讀了23次

#Eva-娣兒2021年閱讀打卡8月第4天｜day225 經(jīng)常被苛責(zé)的孩子，學(xué)會了苛刻；經(jīng)常被打罵的孩子，學(xué)會了仇恨；經(jīng)常被批評的孩子，很容易變得自卑；經(jīng)常被限制的孩子，會越來越刻板固執(zhí)……“身教重于言傳”是教育中的一條被時(shí)間和無數(shù)事件驗(yàn)證過的真理性的結(jié)論，嚴(yán)厲教育本身也是一種示范，如果成年人對孩子拿出的是經(jīng)常性的批評和打罵，怎么能培養(yǎng)出孩子的友善與平和呢？教育中任何粗暴嚴(yán)厲的做法都是沒來由的，它在人類千百年來積累的教育智慧中沒有任何根基和來源，在現(xiàn)實(shí)生活中也沒有任何道德基礎(chǔ)。