回到頂部

迪士尼學(xué)而樂·數(shù)學(xué)奇跡課: 形狀和規(guī)律 [3-6歲]

作者: 美國(guó)迪士尼公司著

出版社:中國(guó)少年兒童出版社

出版時(shí)間:2014-01

頁(yè)數(shù):62

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787534681905

37家庭擁有

0條書評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評(píng)

10個(gè)孩子，閱讀打卡16次

人均閱讀1.6次 , 最多5次

親子閱讀(42%) 泛讀(28%) 精讀(14%)

閱讀年齡分布

3-4歲

40.0%

5-6歲

30.0%

4-5歲

20.0%

7-8歲

10.0%

男孩女孩閱讀比例

男孩 50%

女孩 50%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《迪士尼學(xué)而樂·數(shù)學(xué)奇跡課：形狀和規(guī)律》的具體內(nèi)容包括辨識(shí)形狀，理解排列規(guī)律，延展和創(chuàng)造有規(guī)律的排列。《迪士尼學(xué)而樂·數(shù)學(xué)奇跡課：形狀和規(guī)律》根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，遵循螺旋式上升的學(xué)習(xí)規(guī)律，將讓孩子繼續(xù)感受數(shù)學(xué)王國(guó)的奧妙和神奇，比如：一、搜索形狀。學(xué)會(huì)辨識(shí)形狀，能為孩子將來接觸抽象的幾何知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活中到處都是形狀：桌子、書本、鐘表、大樹……有的東西的形狀很標(biāo)準(zhǔn)，如人工制作的書本、鐘表；有的東西的形狀卻似是而非，像自然生長(zhǎng)的大樹、山嶺等。在搜索形狀的基礎(chǔ)上，還可以讓孩子學(xué)會(huì)畫形狀。二、鍛煉觀察力。3-5歲是孩子觀察力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在《迪士尼學(xué)而樂·數(shù)學(xué)奇跡課：形狀和規(guī)律》學(xué)習(xí)過程中，孩子也在不斷磨練自己的觀察能力。學(xué)習(xí)形狀的時(shí)候，他們要觀察邊、角和直線的特征；學(xué)習(xí)排列的時(shí)候，他們需要觀察事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、大玩排列魔法。排列規(guī)律是對(duì)孩子邏輯推理能力的一種考驗(yàn)。“規(guī)律”是事物之間的一種內(nèi)在聯(lián)系，而這種聯(lián)系要靠孩子觀察、分析、判斷，才能最終得出結(jié)論。孩子理解排列規(guī)律不容易，家長(zhǎng)可以借助“魔法”來幫忙。告訴孩子，形狀和顏色都可以用來玩魔法，幾種簡(jiǎn)單的形狀和顏色就能玩出許多不同的排列規(guī)律。生活中，家長(zhǎng)可以讓孩子觀察和分析糖葫蘆、項(xiàng)鏈等物品是怎樣排列的，然后自己創(chuàng)造一個(gè)有規(guī)律的排列，比如用珠子穿一串項(xiàng)鏈送給媽媽！《迪士尼學(xué)而樂·數(shù)學(xué)奇跡課：形狀和規(guī)律》的具體內(nèi)容包括辨識(shí)形狀，理解排列規(guī)律，延展和創(chuàng)造有規(guī)律的排列。《迪士尼學(xué)而樂·數(shù)學(xué)奇跡課：形狀和規(guī)律》根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，遵循螺旋式上升的學(xué)習(xí)規(guī)律，將讓孩子繼續(xù)感受數(shù)學(xué)王國(guó)的奧妙和神奇，比如：一、搜索形狀。學(xué)會(huì)辨識(shí)形狀，能為孩子將來接觸抽象的幾何知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活中到處都是形狀：桌子、書本、鐘表、大樹……有的東西的形狀很標(biāo)準(zhǔn)，如人工制作的書本、鐘表；有的東西的形狀卻似是而非，像自然生長(zhǎng)的大樹、山嶺等。在搜索形狀的基礎(chǔ)上，還可以讓孩子學(xué)會(huì)畫形狀。二、鍛煉觀察力。3-5歲是孩子觀察力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在《迪士尼學(xué)而樂·數(shù)學(xué)奇跡課：形狀和規(guī)律》學(xué)習(xí)過程中，孩子也在不斷磨練自己的觀察能力。學(xué)習(xí)形狀的時(shí)候，他們要觀察邊、角和直線的特征；學(xué)習(xí)排列的時(shí)候，他們需要觀察事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、大玩排列魔法。排列規(guī)律是對(duì)孩子邏輯推理能力的一種考驗(yàn)。“規(guī)律”是事物之間的一種內(nèi)在聯(lián)系，而這種聯(lián)系要靠孩子觀察、分析、判斷，才能最終得出結(jié)論。孩子理解排列規(guī)律不容易，家長(zhǎng)可以借助“魔法”來幫忙。告訴孩子，形狀和顏色都可以用來玩魔法，幾種簡(jiǎn)單的形狀和顏色就能玩出許多不同的排列規(guī)律。生活中，家長(zhǎng)可以讓孩子觀察和分析糖葫蘆、項(xiàng)鏈等物品是怎樣排列的，然后自己創(chuàng)造一個(gè)有規(guī)律的排列，比如用珠子穿一串項(xiàng)鏈送給媽媽！