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新課標(biāo)新考綱新教程區(qū)域地理配套練習(xí)
作者:
王樹(shù)聲地理教學(xué)研究室 編
出版社:
山東省地圖出版社
出版時(shí)間:
2015-08
頁(yè)數(shù):
156
開(kāi)本:
8
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787557201043
0
家庭擁有
0
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《新課標(biāo)新考綱新教程區(qū)域地理配套練習(xí)》的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn): 1.對(duì)教程目錄進(jìn)行了重新編排,使其更適合新課標(biāo)、新考綱、新高考的要求,更符合高考復(fù)習(xí)備考的安排。 2.汲取了各種版本區(qū)域地理練習(xí)的精華,把考生應(yīng)關(guān)注的區(qū)域地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能盡量融合進(jìn)來(lái),更適應(yīng)高考要求。 3.《新課標(biāo)新考綱新教程區(qū)域地理配套練習(xí)》內(nèi)容包含新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和大量相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí),為全國(guó)師生提供了新動(dòng)向。 4.更新了欄目的設(shè)置,教程部分與配套練習(xí)共設(shè)置了四個(gè)板塊: “認(rèn)知導(dǎo)讀 圖文概述” 立足基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)解讀圖文。用“圖”和“文”的形式進(jìn)行解釋與說(shuō)明。 “釋疑啟思 分析概括” 剖析問(wèn)題內(nèi)涵,歸納原理規(guī)律。對(duì)認(rèn)知達(dá)標(biāo)過(guò)程中的核心問(wèn)題進(jìn)行剖析、點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 “閱讀延展 聯(lián)系遷移” 拓寬知識(shí)視野,構(gòu)建思維線索。幫助豐富主題的相關(guān)內(nèi)容,拓展與聯(lián)系新的材料或案例。 “同步體驗(yàn) 應(yīng)用實(shí)踐” 感悟解題思路,提升應(yīng)用能力,配套練習(xí)分為“同步練習(xí)”和“綜合練習(xí)”兩個(gè)板塊,在鞏固基礎(chǔ)之后,“基礎(chǔ)+能力+提升版”提供了練習(xí)和檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
《新課標(biāo)新考綱新教程區(qū)域地理配套練習(xí)》的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn): 1.對(duì)教程目錄進(jìn)行了重新編排,使其更適合新課標(biāo)、新考綱、新高考的要求,更符合高考復(fù)習(xí)備考的安排。 2.汲取了各種版本區(qū)域地理練習(xí)的精華,把考生應(yīng)關(guān)注的區(qū)域地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能盡量融合進(jìn)來(lái),更適應(yīng)高考要求。 3.《新課標(biāo)新考綱新教程區(qū)域地理配套練習(xí)》內(nèi)容包含新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和大量相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí),為全國(guó)師生提供了新動(dòng)向。 4.更新了欄目的設(shè)置,教程部分與配套練習(xí)共設(shè)置了四個(gè)板塊: “認(rèn)知導(dǎo)讀 圖文概述” 立足基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)解讀圖文。用“圖”和“文”的形式進(jìn)行解釋與說(shuō)明。 “釋疑啟思 分析概括” 剖析問(wèn)題內(nèi)涵,歸納原理規(guī)律。對(duì)認(rèn)知達(dá)標(biāo)過(guò)程中的核心問(wèn)題進(jìn)行剖析、點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 “閱讀延展 聯(lián)系遷移” 拓寬知識(shí)視野,構(gòu)建思維線索。幫助豐富主題的相關(guān)內(nèi)容,拓展與聯(lián)系新的材料或案例。 “同步體驗(yàn) 應(yīng)用實(shí)踐” 感悟解題思路,提升應(yīng)用能力,配套練習(xí)分為“同步練習(xí)”和“綜合練習(xí)”兩個(gè)板塊,在鞏固基礎(chǔ)之后,“基礎(chǔ)+能力+提升版”提供了練習(xí)和檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
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