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教育心理學(xué)
作者:
(新加坡) 陳允成 等 著
;
何潔 等 譯
出版社:
上海人民出版社
出版時間:
2007-05
頁數(shù):
460
字?jǐn)?shù):
643000
開本:
16
ISBN:
9787208069725
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亞洲背景:對于那些新加坡學(xué)校教學(xué)以及將心理學(xué)理論應(yīng)用于亞洲課堂感興趣的人而言,本書中的本土元素,也就是新加坡的背景,使其成為一本獨(dú)一無二的教材。問題情景:每章均以一個真實(shí)的課堂情景作為引子,來引導(dǎo)思考和學(xué)習(xí)。最新理論:不僅覆蓋大量的基礎(chǔ)性理論,如皮亞杰、維果茨基、布魯納以及班杜拉,也包含當(dāng)代最新研究成果,如霍華德·加德納、羅伯特·斯騰伯格以及瑞文·費(fèi)厄斯坦。行動研究:給出行動研究的實(shí)踐以及將觀察技巧與假設(shè)檢驗(yàn)的方法結(jié)合起來的建議。教師工具箱:提供大量實(shí)踐性的課程建議以及應(yīng)用。鏈接:提供有關(guān)最新信息的網(wǎng)絡(luò)鏈接以及網(wǎng)址,如新加坡教育部。案例闡釋:通過特定的案例對理論及其相關(guān)概念進(jìn)行闡述?,F(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)問題:使讀者對在廣泛的社會、學(xué)校以及課堂中所學(xué)到的理論作進(jìn)一步概念化。
亞洲背景:對于那些新加坡學(xué)校教學(xué)以及將心理學(xué)理論應(yīng)用于亞洲課堂感興趣的人而言,本書中的本土元素,也就是新加坡的背景,使其成為一本獨(dú)一無二的教材。問題情景:每章均以一個真實(shí)的課堂情景作為引子,來引導(dǎo)思考和學(xué)習(xí)。最新理論:不僅覆蓋大量的基礎(chǔ)性理論,如皮亞杰、維果茨基、布魯納以及班杜拉,也包含當(dāng)代最新研究成果,如霍華德·加德納、羅伯特·斯騰伯格以及瑞文·費(fèi)厄斯坦。行動研究:給出行動研究的實(shí)踐以及將觀察技巧與假設(shè)檢驗(yàn)的方法結(jié)合起來的建議。教師工具箱:提供大量實(shí)踐性的課程建議以及應(yīng)用。鏈接:提供有關(guān)最新信息的網(wǎng)絡(luò)鏈接以及網(wǎng)址,如新加坡教育部。案例闡釋:通過特定的案例對理論及其相關(guān)概念進(jìn)行闡述。現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)問題:使讀者對在廣泛的社會、學(xué)校以及課堂中所學(xué)到的理論作進(jìn)一步概念化。
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