回到頂部

中小學(xué)心理健康教育的理論與實踐(初中分冊)

作者: 《中小學(xué)心理健康教育的理論與實踐》編寫組編

出版社:山東畫報出版社

出版時間:2012-08

開本:16

ISBN:9787807130956

0家庭擁有

0條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費電子書房

寫書評

圖書介紹

真誠溝通，陪伴成長

　　健康心理，和諧校園

　　本套書的編寫立足于指導(dǎo)學(xué)校開展心理健康教育具體實踐工作，由山東省教學(xué)研究室根據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》、《山東省素質(zhì)教育推進計劃（2011-2015年）》“在中小學(xué)全面普及心理健康教育”的要求，組織國內(nèi)心理學(xué)專家、一線優(yōu)秀教師依據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》編寫完成，適用對象包括中小學(xué)校管理人員、班主任、心理健康教師以及學(xué)科教師，同時也可作為中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的參考用書。在編寫過程中，編寫團隊堅持“健康心理、和諧校園”的實踐理念，注重吸納當(dāng)前先進科學(xué)的發(fā)展理念和觀點，同時在整套書中強力滲透積極心理學(xué)和積極青少年發(fā)展觀的思想和理念，注重以學(xué)校心理健康教育的發(fā)展性原則和預(yù)防性原則為主，兼顧矯正性原則，倡導(dǎo)教師的積極引導(dǎo)要走在學(xué)生發(fā)展的前面、防患于未然，指導(dǎo)中小學(xué)心理健康教育實現(xiàn)面向全體、全員參與、關(guān)注發(fā)展、促進成長的目的。

　　根據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，本套書針對小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段編寫，形成了小學(xué)分冊、初中分冊和高中分冊。每冊書均包括上、中、下三篇。其中上篇為“走進學(xué)校心理健康教育”，即為學(xué)校心理健康教育的概述。主要從學(xué)校心理健康教育的內(nèi)涵和意義、學(xué)生心理發(fā)展的特點和影響因素、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容等方面進行具體闡述；中篇為“開展學(xué)校心理健康教育”，即為學(xué)校心理健康教育的實施途... 真誠溝通，陪伴成長

　　健康心理，和諧校園

　　本套書的編寫立足于指導(dǎo)學(xué)校開展心理健康教育具體實踐工作，由山東省教學(xué)研究室根據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》、《山東省素質(zhì)教育推進計劃（2011-2015年）》“在中小學(xué)全面普及心理健康教育”的要求，組織國內(nèi)心理學(xué)專家、一線優(yōu)秀教師依據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》編寫完成，適用對象包括中小學(xué)校管理人員、班主任、心理健康教師以及學(xué)科教師，同時也可作為中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的參考用書。在編寫過程中，編寫團隊堅持“健康心理、和諧校園”的實踐理念，注重吸納當(dāng)前先進科學(xué)的發(fā)展理念和觀點，同時在整套書中強力滲透積極心理學(xué)和積極青少年發(fā)展觀的思想和理念，注重以學(xué)校心理健康教育的發(fā)展性原則和預(yù)防性原則為主，兼顧矯正性原則，倡導(dǎo)教師的積極引導(dǎo)要走在學(xué)生發(fā)展的前面、防患于未然，指導(dǎo)中小學(xué)心理健康教育實現(xiàn)面向全體、全員參與、關(guān)注發(fā)展、促進成長的目的。

　　根據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，本套書針對小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段編寫，形成了小學(xué)分冊、初中分冊和高中分冊。每冊書均包括上、中、下三篇。其中上篇為“走進學(xué)校心理健康教育”，即為學(xué)校心理健康教育的概述。主要從學(xué)校心理健康教育的內(nèi)涵和意義、學(xué)生心理發(fā)展的特點和影響因素、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容等方面進行具體闡述；中篇為“開展學(xué)校心理健康教育”，即為學(xué)校心理健康教育的實施途徑和方法。主要從教師、同伴、家庭、學(xué)校等四個方面結(jié)合具體實例進行詳細介紹；下篇為“實施班級心理輔導(dǎo)活動課程”，即為班級心理輔導(dǎo)活動課的具體實施。詳細闡述了班級心理輔導(dǎo)活動的模式，對小學(xué)、初中和高中三個學(xué)段不同年級的班級心理輔導(dǎo)活動課進行了案例解析，并提供了30個班級心理輔導(dǎo)活動課的設(shè)計方案。為增強內(nèi)容的指導(dǎo)性、可讀性、互動性和操作性，書中設(shè)計了“超級鏈接”、“生活點擊”、“思維拓展”、“校園廣角”和“溫馨提示”等欄目，并在文中結(jié)合內(nèi)容插入了大量來自我省中小學(xué)校心理健康教育教學(xué)實踐的圖片。努力做到結(jié)構(gòu)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富實用、形式新穎獨特、圖文并茂。同時為了更好地指導(dǎo)學(xué)校實施班級心理輔導(dǎo)活動課程，每冊書均提供了一張由山東省優(yōu)秀中小學(xué)心理健康教師執(zhí)教的教學(xué)視頻光盤，供讀者參考學(xué)習(xí)。 (展開)

還沒有花友書評，開始

誰家擁有這本書（來自小花生App）

三寶美媽

6歲

9歲

4年前放入書房

高小雅

6歲

8歲

5年前放入書房