語文新課標-木偶奇遇記
出版時間:2016-06
頁數(shù):128
字數(shù):160000
開本:16
類別:文學
虛構:虛構
ISBN:9787536575400
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42個孩子，閱讀打卡70次
人均閱讀1.6次
, 最多7次
泛讀(46%)
自主閱讀(46%)
親子閱讀(7%)
閱讀年齡分布
7-8歲
40.9%
8-9歲
31.8%
6-7歲
11.4%
9-10歲
6.8%
11-12歲
4.5%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡
圖書介紹
有一些孩子之所以拒絕閱讀名著，表現(xiàn)出沒有興趣、害怕或者討厭，其實有著很充分的理由。因為名著原著對許多小學生而言，也許真的太難了。低年級小學生還會遇到不少生字。更重要的是，花這么長時間讀完了，發(fā)現(xiàn)語文能力好像也沒有明顯提升……這些問題的癥結在于，小學生在課余閱讀中欠缺恰當?shù)闹敢洼o導。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 是專為小學低年級學生量身打造的課外拓展閱讀系列，所編選的古今中外經(jīng)典名著均為教育部推薦書目，依據(jù)《義務教育小學語文課程標準》，配合小學語文課程教學計劃。本系列圖書的每一章節(jié)均增設了多個特色小版塊，讓孩子在享受高品質(zhì)文學經(jīng)典滋養(yǎng)的同時，穩(wěn)步提升閱讀能力和寫作能力。
★ 降低閱讀難度，掃除閱讀障礙，提升閱讀信心
將原著進行適當改編，降低閱讀難度，保留原著精髓；加注音，學習新字詞，避免因查字典而中斷閱讀。
★ 一流的手繪彩色插圖，提升閱讀興趣
每兩頁至少配有一幅手繪插圖，緩解閱讀倦怠感，讓故事更加引人入勝。
更為精彩情節(jié)配上了精美的全頁手繪彩圖，極大增強了故事的感染力。
在原著文字之外，增加了新的藝術表現(xiàn)形式，附加了新的藝術價值。
★ “閱讀與思考”版塊，提升閱讀理解能力
每一章節(jié)前增設“閱讀與思考”，通過提問引導讀者在閱讀中思考本章節(jié)的關鍵情節(jié)、重要信息、人物情感和中心思想等。讀者帶著目的性去閱讀每一章節(jié)，學會邊閱讀邊思考，真正引導小學生在閱讀名著中提升閱讀理解能力。
★ “閱讀...
有一些孩子之所以拒絕閱讀名著，表現(xiàn)出沒有興趣、害怕或者討厭，其實有著很充分的理由。因為名著原著對許多小學生而言，也許真的太難了。低年級小學生還會遇到不少生字。更重要的是，花這么長時間讀完了，發(fā)現(xiàn)語文能力好像也沒有明顯提升……這些問題的癥結在于，小學生在課余閱讀中欠缺恰當?shù)闹敢洼o導。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 是專為小學低年級學生量身打造的課外拓展閱讀系列，所編選的古今中外經(jīng)典名著均為教育部推薦書目，依據(jù)《義務教育小學語文課程標準》，配合小學語文課程教學計劃。本系列圖書的每一章節(jié)均增設了多個特色小版塊，讓孩子在享受高品質(zhì)文學經(jīng)典滋養(yǎng)的同時，穩(wěn)步提升閱讀能力和寫作能力。
★ 降低閱讀難度，掃除閱讀障礙，提升閱讀信心
將原著進行適當改編，降低閱讀難度，保留原著精髓；加注音，學習新字詞，避免因查字典而中斷閱讀。
★ 一流的手繪彩色插圖，提升閱讀興趣
每兩頁至少配有一幅手繪插圖，緩解閱讀倦怠感，讓故事更加引人入勝。
更為精彩情節(jié)配上了精美的全頁手繪彩圖，極大增強了故事的感染力。
在原著文字之外，增加了新的藝術表現(xiàn)形式，附加了新的藝術價值。
★ “閱讀與思考”版塊，提升閱讀理解能力
每一章節(jié)前增設“閱讀與思考”，通過提問引導讀者在閱讀中思考本章節(jié)的關鍵情節(jié)、重要信息、人物情感和中心思想等。讀者帶著目的性去閱讀每一章節(jié)，學會邊閱讀邊思考，真正引導小學生在閱讀名著中提升閱讀理解能力。
★ “閱讀心得”版塊，加深人生感悟
每一章節(jié)尾增設“閱讀心得”，用簡明的語言深入淺出地分析人物心理或矛盾沖突。引導讀者深入理解，極大增強了持續(xù)閱讀的信心和興趣，，不僅提高了閱讀理解能力，也提高了對人性和生活的感悟，有助于情商發(fā)展。
★ “好詞積累”，提升寫作能力
每一章節(jié)尾增設“好詞積累”，列舉三個本章節(jié)中出現(xiàn)過的四字成語，引導讀者通過閱讀上下文，復習、理解、記憶和學會使用成語，真正在閱讀名著中提升寫作能力。
★ “知識鏈接”，擴充知識面
每一章節(jié)尾增設“知識鏈接”，對本章節(jié)中出現(xiàn)過的關鍵地點、人物、動物、植物或物品等進行簡要解釋，增進對本章內(nèi)容的理解，擴充知識面。每一章節(jié)都有小收獲，讓讀者更有持續(xù)閱讀的動力。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 旨在配合小學語文閱讀教學，著力于拓展孩子的閱讀視野，幫助孩子強化閱讀能力，提高寫作水平。為想要通過閱讀名著提升語文水平的小學生提供適宜的讀本！
(展開)
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