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世界教育思想文庫: 教育目標(biāo)的新分類學(xué)(第2版)
作者:
[美] 羅伯特·J.馬扎諾
;
約翰·肯德爾 著
;
高凌飚
;
吳有昌
;
蘇峻 譯
出版社:
教育科學(xué)出版社
出版時間:
2020-04
開本:
16
ISBN:
9787519119249
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本書全面系統(tǒng)地介紹了馬扎諾教育目標(biāo)分類法的具體內(nèi)容及其運(yùn)用。在馬扎諾看來,人的認(rèn)識活動,是人的自我系統(tǒng)、元認(rèn)知系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)與知識的互動過程。據(jù)此,馬扎諾設(shè)計了一個二維的教育目標(biāo)分類模型。在書中,馬扎諾具體分析了每一層級的教育目標(biāo)及其內(nèi)涵,并提供了大量的實例。教師和研究者可以根據(jù)馬扎諾的指引,將這一分類法運(yùn)用于教育目標(biāo)設(shè)計、教育評價以及課程設(shè)計中。
本書全面系統(tǒng)地介紹了馬扎諾教育目標(biāo)分類法的具體內(nèi)容及其運(yùn)用。在馬扎諾看來,人的認(rèn)識活動,是人的自我系統(tǒng)、元認(rèn)知系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)與知識的互動過程。據(jù)此,馬扎諾設(shè)計了一個二維的教育目標(biāo)分類模型。在書中,馬扎諾具體分析了每一層級的教育目標(biāo)及其內(nèi)涵,并提供了大量的實例。教師和研究者可以根據(jù)馬扎諾的指引,將這一分類法運(yùn)用于教育目標(biāo)設(shè)計、教育評價以及課程設(shè)計中。
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