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STEAM課例精編 六年級
作者:
陳敏華
;
沈藝 著
出版社:
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
出版時間:
2018-07
開本:
16
ISBN:
9787312044922
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《STEAM課例精編》(中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版),是由來自全國各地優(yōu)秀的上百位工程師、教師、設(shè)計師和家庭教育專家緊密結(jié)合國家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的。這是全國diyi套面向幼兒園與九年義務(wù)教育(K9)的STEAM教材,分為學(xué)生篇和教師篇兩個部分。學(xué)生篇語言生動活潑,充滿奇思妙想,在給出任務(wù)時,只引導(dǎo)思考方向,不提供具體的建議,讓學(xué)生擁有獨立的思考空間。教師篇則細致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋鼋鉀Q該任務(wù)的思路,給出一種或多種任務(wù)的解決方案,保證STEAM任務(wù)的落實。書中還特別指明科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程和藝術(shù)等在任務(wù)中的呈現(xiàn)和應(yīng)用。 STEAM是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Arts)和數(shù)學(xué)(Mathematics)的合稱。STEAM教育是一種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育新范式,旨在打破學(xué)科領(lǐng)域的界限,倡導(dǎo)基于項目的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)體驗性和實踐性?;陧椖康腟TEAM學(xué)習(xí)在增強人文素養(yǎng)、培育理性思維、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)意識、提升個體覺悟、強化問題解決等方面具有積極意義,是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。本系列叢書共9冊,分別面向義務(wù)教育的9個年級。 本書是第6冊,面向6年級的學(xué)生,涉及橋梁、冰山、隔音箱、三維立體卡片、風(fēng)向記錄器、濕度計、孵化器、堆肥箱等30個主題。
《STEAM課例精編》(中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版),是由來自全國各地優(yōu)秀的上百位工程師、教師、設(shè)計師和家庭教育專家緊密結(jié)合國家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的。這是全國diyi套面向幼兒園與九年義務(wù)教育(K9)的STEAM教材,分為學(xué)生篇和教師篇兩個部分。學(xué)生篇語言生動活潑,充滿奇思妙想,在給出任務(wù)時,只引導(dǎo)思考方向,不提供具體的建議,讓學(xué)生擁有獨立的思考空間。教師篇則細致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋鼋鉀Q該任務(wù)的思路,給出一種或多種任務(wù)的解決方案,保證STEAM任務(wù)的落實。書中還特別指明科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程和藝術(shù)等在任務(wù)中的呈現(xiàn)和應(yīng)用。 STEAM是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Arts)和數(shù)學(xué)(Mathematics)的合稱。STEAM教育是一種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育新范式,旨在打破學(xué)科領(lǐng)域的界限,倡導(dǎo)基于項目的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)體驗性和實踐性?;陧椖康腟TEAM學(xué)習(xí)在增強人文素養(yǎng)、培育理性思維、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)意識、提升個體覺悟、強化問題解決等方面具有積極意義,是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。本系列叢書共9冊,分別面向義務(wù)教育的9個年級。 本書是第6冊,面向6年級的學(xué)生,涉及橋梁、冰山、隔音箱、三維立體卡片、風(fēng)向記錄器、濕度計、孵化器、堆肥箱等30個主題。
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