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教學(xué)設(shè)計(jì)理論與模型的國(guó)際前沿研究譯叢: 教學(xué)設(shè)計(jì)的國(guó)際觀解決教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題2 [Instructional Desingn:International Perspectives]

教學(xué)設(shè)計(jì)理論與模型的國(guó)際前沿研究譯叢: 教學(xué)設(shè)計(jì)的國(guó)際觀解決教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題2 [Instructional Desingn:International Perspectives]
出版時(shí)間:2007-01
頁(yè)數(shù):475
開(kāi)本:16
ISBN:9787504136534
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圖書介紹

教學(xué)設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的歷程，從最初狹隘的對(duì)程序化教學(xué)的重視，發(fā)展到一個(gè)整合了心理、技術(shù)、評(píng)價(jià)、測(cè)量和管理的多維研究領(lǐng)域，其應(yīng)用和理論的發(fā)展已經(jīng)成為一場(chǎng)國(guó)際化的行動(dòng)，遍及各種職業(yè)與行政培訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)以及專業(yè)教育?！　≡凇督虒W(xué)設(shè)計(jì)的國(guó)際觀：解決教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題》第1冊(cè)的跨學(xué)科理論基礎(chǔ)上，本冊(cè)為讀者提供了解決教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的現(xiàn)狀綜述，從計(jì)劃與決策、技術(shù)與媒體、不同應(yīng)用領(lǐng)域等角度，為教學(xué)設(shè)計(jì)、決策和評(píng)價(jià)等問(wèn)題提供了解決方案及案例分析。本冊(cè)是國(guó)際教學(xué)設(shè)計(jì)各應(yīng)用領(lǐng)域第一線專家的合力之作，旨在為教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐提供共同的國(guó)際參考基礎(chǔ)。
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