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名校原創(chuàng)優(yōu)秀習(xí)作階梯閱讀: 2年級(jí)

作者: 俞翠霞　主編

出版社:南京大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2009-05

開本:大32

ISBN:9787305050107

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圖書介紹

人們常說：童言無忌。真的，翻開這套《小學(xué)生作文高手——優(yōu)秀習(xí)作亮點(diǎn)解讀》，讀一讀這些出自孩子們之手的小文章，會(huì)有一種如浴春風(fēng)、如沐春雨的清新感受。文章的篇幅不算長(zhǎng)，沒有俗套，充滿了童真童趣，似曾相識(shí)。因?yàn)檫@些文章都是小作者把生活中看到的、聽到的、自己經(jīng)歷過的事，用自己稚嫩的筆、純樸的語言記錄下來，用這種純樸的、不需雕琢的美來感染、影響讀者，讓人有了忍不住要多讀幾遍的沖動(dòng)。
這套書我們精心選取了孩子們熟悉的生活，用孩子們的眼睛去觀察生活，用孩子們的語言去描繪生活中的喜怒哀樂，希望能給想寫好作文的孩子提供一些幫助，給家長(zhǎng)提供一些如何指導(dǎo)孩子作文的思路。
種子要發(fā)芽，需要合適的溫度、充足的水分和有肥力的土壤。孩子們要會(huì)寫文章、寫好文章，他們敏銳的觀察力需要有心人去用心培養(yǎng)，需要大人（包括家長(zhǎng)、老師）引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)生活中新鮮的事兒，用心體驗(yàn)、品味生活中的喜怒哀樂，把自己對(duì)生活的態(tài)度、感悟，用自己的筆墨描繪出來與大家分享。同樣經(jīng)歷了一件事，有的人馬上就捕捉到了信息，很快寫成了能吸引人的文章，有的人為什么視而不見、聽而不聞、無動(dòng)于衷呢?因?yàn)楦魅藢?duì)生活的感悟不同。
其實(shí)孩子寫不好文章最關(guān)鍵的是缺少生活的經(jīng)歷和如何把自己看到的、想到的、聽到的用自己的語言描述出來，把事情的經(jīng)過說明白、寫清楚。但作文不是生活的再版，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的情感，選取有關(guān)內(nèi)容，對(duì)生活進(jìn)行必要的加工、取舍，因... 人們常說：童言無忌。真的，翻開這套《小學(xué)生作文高手——優(yōu)秀習(xí)作亮點(diǎn)解讀》，讀一讀這些出自孩子們之手的小文章，會(huì)有一種如浴春風(fēng)、如沐春雨的清新感受。文章的篇幅不算長(zhǎng)，沒有俗套，充滿了童真童趣，似曾相識(shí)。因?yàn)檫@些文章都是小作者把生活中看到的、聽到的、自己經(jīng)歷過的事，用自己稚嫩的筆、純樸的語言記錄下來，用這種純樸的、不需雕琢的美來感染、影響讀者，讓人有了忍不住要多讀幾遍的沖動(dòng)。
這套書我們精心選取了孩子們熟悉的生活，用孩子們的眼睛去觀察生活，用孩子們的語言去描繪生活中的喜怒哀樂，希望能給想寫好作文的孩子提供一些幫助，給家長(zhǎng)提供一些如何指導(dǎo)孩子作文的思路。
種子要發(fā)芽，需要合適的溫度、充足的水分和有肥力的土壤。孩子們要會(huì)寫文章、寫好文章，他們敏銳的觀察力需要有心人去用心培養(yǎng)，需要大人（包括家長(zhǎng)、老師）引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)生活中新鮮的事兒，用心體驗(yàn)、品味生活中的喜怒哀樂，把自己對(duì)生活的態(tài)度、感悟，用自己的筆墨描繪出來與大家分享。同樣經(jīng)歷了一件事，有的人馬上就捕捉到了信息，很快寫成了能吸引人的文章，有的人為什么視而不見、聽而不聞、無動(dòng)于衷呢?因?yàn)楦魅藢?duì)生活的感悟不同。
其實(shí)孩子寫不好文章最關(guān)鍵的是缺少生活的經(jīng)歷和如何把自己看到的、想到的、聽到的用自己的語言描述出來，把事情的經(jīng)過說明白、寫清楚。但作文不是生活的再版，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的情感，選取有關(guān)內(nèi)容，對(duì)生活進(jìn)行必要的加工、取舍，因此，需要進(jìn)行語言（字、詞、句法）的積累和對(duì)事情的整合?！缎W(xué)生作文高手》著眼于小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，盡量保留了兒童天真可愛、毫無矯作之氣的童真，并根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，逐一點(diǎn)評(píng)其精彩之處，為孩子們寫作提供了從感性到理性的認(rèn)識(shí)，最后根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，設(shè)計(jì)了從字、詞到句的練習(xí)，幫助孩子們閱讀習(xí)作，并在字、詞、句的訓(xùn)練中，強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)和習(xí)作之精髓，剖析小作者對(duì)生活的獨(dú)創(chuàng)的見解，感悟小作者寫作的高明之處，為自己寫好文章做一些積淀和借鑒。好文章是要用心去品味、體驗(yàn)的。本套書著眼于挖掘優(yōu)秀作文在字、詞、句等方面的精彩之處，有目的、有針對(duì)地用閱讀的方式提示讀者，希望能通過這種方式對(duì)習(xí)作特別是精彩部分有所領(lǐng)悟，悟出其中的妙言，感悟出小作者如何寫好精彩文章的秘笈，并將其方法遷移到自己的作文之中，對(duì)自己的作文有所幫助。我們相信，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)生活的觀察力、感悟力會(huì)隨著訓(xùn)練的深入而有所提高。
另外，我們給練習(xí)提供了比較詳盡的答案，便于學(xué)生自學(xué)或家長(zhǎng)、老師輔導(dǎo)。當(dāng)然，由于語文學(xué)習(xí)的特殊性，應(yīng)尊重每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，所以有些答案并非唯一，只要言之有據(jù)、言之有理就行，答案不可僵化。一、二年級(jí)由于年齡小，識(shí)字少，有些字不會(huì)寫，可以用拼音代替。
讀萬卷書，行萬里路，此乃優(yōu)秀作品之根源所在。今天，我們采摘了兒童生活中的一朵朵美麗的小浪花，把它們獻(xiàn)給讀者，我們相信：明天，精彩的你一定能寫出生活的精彩！
對(duì)于入選文章的作者，在此致以衷心的感謝。對(duì)于本套叢書中的不足之處，歡迎提出寶貴意見，以便不斷完善。 (展開)

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