高思學校競賽數(shù)學導引

作者: 徐鳴皋著

出版社:華東師范大學出版社

出版時間:2011-01

頁數(shù):196

開本:16

類別:科普百科

虛構:非虛構

ISBN:9787561782576

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圖書介紹

《新概念奧林匹克數(shù)學叢書?高思學校競賽數(shù)學導引(4年級)》從醞釀到具體組織力量編寫，經(jīng)過不斷斟酌修改，最后定稿，為時長達六年之久?！秴矔纺壳坝伞案咚紝W校競賽數(shù)學導引”和“高思學校競賽數(shù)學課本”兩個部分組成。我們之所以稱之為“新概念”，不是花樣翻新的時尚追逐，也不是為謀求一時的聳動效應?！秴矔纺哿宋液臀业耐聜儗χ袊和瘮?shù)學教育、思維訓練的嚴肅思考和積極探索，也是我們多年來從事這項工作的經(jīng)驗和成果的結晶。
《叢書》屬于少年兒童數(shù)學超常教育教材范疇。讀者群體主要定位于小學三年級至初中一年級智力超常的學生，旨在幫助他們在課余數(shù)學培訓活動中達到更好的學習效果；同時為數(shù)學超常教育工作者提供訓練少年兒童思維的手段、方法和內(nèi)容；對于校內(nèi)學習綽有余力、對數(shù)學有濃厚興趣、渴望競賽挑戰(zhàn)的尖子學生而言，《叢書》也是競賽數(shù)學指導性教材，是為他們搭建的通往競賽數(shù)學的橋梁。《叢書》將趣味性、知識性以及教育性有機地融為一體，充分利用數(shù)學的學科優(yōu)勢，為廣大少年兒童綜合素質的培養(yǎng)、思維能力的提高，提供一個優(yōu)質平臺。
我本人從事超常兒童數(shù)學教育工作二十余年，起初是教育自己的孩子，后來執(zhí)教華羅庚數(shù)學學校小學部，最后又創(chuàng)建小學數(shù)學尖子班，從超常兒童教學的一線講臺到組織管理、挑選培訓師資，使我對超常兒童教育獲得全方位的理解，積累大量寶貴的經(jīng)驗，也引起許多深刻的反思。作為一名長期在這個領域辛勤耕耘的工作者，我覺得有責任... 《新概念奧林匹克數(shù)學叢書?高思學校競賽數(shù)學導引(4年級)》從醞釀到具體組織力量編寫，經(jīng)過不斷斟酌修改，最后定稿，為時長達六年之久?！秴矔纺壳坝伞案咚紝W校競賽數(shù)學導引”和“高思學校競賽數(shù)學課本”兩個部分組成。我們之所以稱之為“新概念”，不是花樣翻新的時尚追逐，也不是為謀求一時的聳動效應。《叢書》凝聚了我和我的同事們對中國超常兒童數(shù)學教育、思維訓練的嚴肅思考和積極探索，也是我們多年來從事這項工作的經(jīng)驗和成果的結晶。
《叢書》屬于少年兒童數(shù)學超常教育教材范疇。讀者群體主要定位于小學三年級至初中一年級智力超常的學生，旨在幫助他們在課余數(shù)學培訓活動中達到更好的學習效果；同時為數(shù)學超常教育工作者提供訓練少年兒童思維的手段、方法和內(nèi)容；對于校內(nèi)學習綽有余力、對數(shù)學有濃厚興趣、渴望競賽挑戰(zhàn)的尖子學生而言，《叢書》也是競賽數(shù)學指導性教材，是為他們搭建的通往競賽數(shù)學的橋梁?！秴矔穼⑷の缎浴⒅R性以及教育性有機地融為一體，充分利用數(shù)學的學科優(yōu)勢，為廣大少年兒童綜合素質的培養(yǎng)、思維能力的提高，提供一個優(yōu)質平臺。
我本人從事超常兒童數(shù)學教育工作二十余年，起初是教育自己的孩子，后來執(zhí)教華羅庚數(shù)學學校小學部，最后又創(chuàng)建小學數(shù)學尖子班，從超常兒童教學的一線講臺到組織管理、挑選培訓師資，使我對超常兒童教育獲得全方位的理解，積累大量寶貴的經(jīng)驗，也引起許多深刻的反思。作為一名長期在這個領域辛勤耕耘的工作者，我覺得有責任和義務重新編撰一套適合新形勢下的超常兒童數(shù)學思維訓練教材，將我和同事們這些年的新思考、新理念、新經(jīng)驗體現(xiàn)出來。
《叢書》始終貫徹一個基本理念，即數(shù)學教育不僅僅是知識的傳授、技能的培養(yǎng)，更是一種文化和精神的傳遞。 (展開)