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雙對(duì)接混合式研修叢書(shū)·磨出好課: 小學(xué)語(yǔ)文卷
作者:
沈大安
;
吳忠豪
;
張志剛 等 編
出版社:
gao deng jiao yu chu ban she
出版時(shí)間:
2012-01
頁(yè)數(shù):
299
字?jǐn)?shù):
370000
開(kāi)本:
16
ISBN:
9787040361971
1
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0
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《雙對(duì)接混合式研修叢書(shū)·磨出好課:小學(xué)語(yǔ)文卷》展示了2011年和2012年山東省雙對(duì)接混合式遠(yuǎn)程研修小學(xué)語(yǔ)文9個(gè)課例研究,這些課例研究聚焦當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,具有很強(qiáng)的典型性。每個(gè)課例研究分為四個(gè)模塊:計(jì)劃制訂,課例打磨、開(kāi)放參與或問(wèn)題追蹤和專家評(píng)析。書(shū)后附光盤(pán),含9個(gè)課例上課實(shí)錄的完整視頻。 《雙對(duì)接混合式研修叢書(shū)·磨出好課:小學(xué)語(yǔ)文卷 》呈現(xiàn)的9個(gè)課例研究,反映了理論與實(shí)踐的對(duì)接,它不是一節(jié)課的簡(jiǎn)單呈現(xiàn),而是對(duì)一節(jié)好課的發(fā)生與發(fā)展的“磨課”過(guò)程進(jìn)行了完整的剖析與呈現(xiàn),突出了“變化”,以體驗(yàn)式、參與式為主旋律,讓教師們?cè)趯?shí)踐中反思和提升,在深刻的體驗(yàn)中獲得專業(yè)成長(zhǎng)。 《雙對(duì)接混合式研修叢書(shū)·磨出好課:小學(xué)語(yǔ)文卷 》可作為小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)教材,也可供從事小學(xué)語(yǔ)文教育研究、基礎(chǔ)教育研究的相關(guān)人員閱讀參考。
《雙對(duì)接混合式研修叢書(shū)·磨出好課:小學(xué)語(yǔ)文卷》展示了2011年和2012年山東省雙對(duì)接混合式遠(yuǎn)程研修小學(xué)語(yǔ)文9個(gè)課例研究,這些課例研究聚焦當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,具有很強(qiáng)的典型性。每個(gè)課例研究分為四個(gè)模塊:計(jì)劃制訂,課例打磨、開(kāi)放參與或問(wèn)題追蹤和專家評(píng)析。書(shū)后附光盤(pán),含9個(gè)課例上課實(shí)錄的完整視頻。 《雙對(duì)接混合式研修叢書(shū)·磨出好課:小學(xué)語(yǔ)文卷 》呈現(xiàn)的9個(gè)課例研究,反映了理論與實(shí)踐的對(duì)接,它不是一節(jié)課的簡(jiǎn)單呈現(xiàn),而是對(duì)一節(jié)好課的發(fā)生與發(fā)展的“磨課”過(guò)程進(jìn)行了完整的剖析與呈現(xiàn),突出了“變化”,以體驗(yàn)式、參與式為主旋律,讓教師們?cè)趯?shí)踐中反思和提升,在深刻的體驗(yàn)中獲得專業(yè)成長(zhǎng)。 《雙對(duì)接混合式研修叢書(shū)·磨出好課:小學(xué)語(yǔ)文卷 》可作為小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)教材,也可供從事小學(xué)語(yǔ)文教育研究、基礎(chǔ)教育研究的相關(guān)人員閱讀參考。
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