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小班化教育的中國(guó)模式——實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程公平的理論與實(shí)踐

小班化教育的中國(guó)模式——實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程公平的理論與實(shí)踐
作者: 董蓓菲 著
出版時(shí)間:2014-09
頁數(shù):198
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787544457835
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圖書介紹

論著闡釋了小班化教育的本質(zhì)屬性及其在我國(guó)課程改革和實(shí)踐教育公平目標(biāo)所具有的價(jià)值。縱向論述了我國(guó)小班化教育17年來的歷史及現(xiàn)狀；橫向比較中外小班化教育研究和發(fā)展中的差異，分析其差異形成的文化和經(jīng)濟(jì)因素。并基于教育社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、環(huán)境論、學(xué)習(xí)心理學(xué)原理，建構(gòu)中國(guó)小班化教育學(xué)理論框架和實(shí)踐策略、方法。這是小班化教育范疇具原創(chuàng)性的研究成果。全書以案例形式呈現(xiàn)境內(nèi)外小班化教育實(shí)踐研究鮮活的例子；以專欄形式呈現(xiàn)國(guó)內(nèi)外有關(guān)小班化教育的前沿理論觀點(diǎn)。本書是小班化教育理論與實(shí)踐一體化的行動(dòng)指南。
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