研之有理: 一位教研員"全科教研"的課例研究
出版時間:2019-03-01
頁數:320
字數:334000
開本:16
ISBN:9787567583702
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圖書介紹
“我們每一位教育工作者只有敬畏課堂，好好地研究課堂，研究教學，真正把心思放在課堂上，放在學生身上，放在教研上，才有可能把課上好?！?研之有理，是指開展聽評課活動要講道理，要跟老師們講清上好課的道理。聽評課是中小學教研活動中基本、常見、也是特別重要的一種形式。因此，在評課時就一定要講怎樣才能把課上好的道理，講怎樣才能更有利于學生學習和發(fā)展的道理。因此開展聽評課活動，就是為了研究課堂教學，就是要提升教師上課的水平。 《研之有理》這本書精選了十幾節(jié)好課，對教室上課的全過程進行細致的分析和研究所形成得。課堂教學永無止境，所以教學研究也永無止境，聽評課也是永無止境的。我們一定要堅持研究課堂，努力把課上好。
“我們每一位教育工作者只有敬畏課堂，好好地研究課堂，研究教學，真正把心思放在課堂上，放在學生身上，放在教研上，才有可能把課上好?！?研之有理，是指開展聽評課活動要講道理，要跟老師們講清上好課的道理。聽評課是中小學教研活動中基本、常見、也是特別重要的一種形式。因此，在評課時就一定要講怎樣才能把課上好的道理，講怎樣才能更有利于學生學習和發(fā)展的道理。因此開展聽評課活動，就是為了研究課堂教學，就是要提升教師上課的水平。 《研之有理》這本書精選了十幾節(jié)好課，對教室上課的全過程進行細致的分析和研究所形成得。課堂教學永無止境，所以教學研究也永無止境，聽評課也是永無止境的。我們一定要堅持研究課堂，努力把課上好。
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