小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
組織困境: 領(lǐng)導(dǎo)力文化組織設(shè)計(jì) [Organizational Traps: Leadership, Culture, Organizational Design]
作者:
(美) 克里斯·阿吉里斯 著
;
姚燕瑾 譯
出版社:
中國(guó)物資出版社
出版時(shí)間:
2013-06
頁(yè)數(shù):
159
字?jǐn)?shù):
117000
開本:
16
ISBN:
9787504746351
2
家庭擁有
0
條書評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評(píng)
圖書介紹
但凡在機(jī)構(gòu)里待過的人對(duì)消極行為都司空見慣。人們往往回避或掩蓋沖突,而不是公開應(yīng)對(duì)沖突。而且,類似的爭(zhēng)執(zhí)一再發(fā)生,往往都是雷同的。權(quán)限之爭(zhēng)曠日持久,總也沒有解決之道。人們?cè)跁?huì)議室里頷首贊同,一出會(huì)議室就私下里找人吐槽。更糟的是,要問到有無改變之道,大家只會(huì)兩手一攤,沒有對(duì)策。大家都覺得像是被禁閉在瘋?cè)嗽豪锏寞傋??! ∪藗兂3O萑肜Ь?,但他們不是由于某種強(qiáng)加的專制或組織機(jī)構(gòu)而陷入困境,他們并非受害者。事實(shí)上,現(xiàn)狀變得如此難以改變,人們往往是咎由自取。我們由于自身的行為而陷入困境?! ⊙芯咳藛T和實(shí)際工作者常常對(duì)此進(jìn)行反思,但始終存在一種困惑。一方面,相當(dāng)一部分意見認(rèn)為,這些困境不利于工作的有效進(jìn)行;而另一方面,卻幾乎無人關(guān)注如何阻止或消除組織困境?! 督M織困境:領(lǐng)導(dǎo)力文化組織設(shè)計(jì)》闡述道,任何用來描述、理解諸如此類的組織困境的理論都應(yīng)該用來設(shè)計(jì)并實(shí)施干預(yù)行動(dòng),以減少、阻止組織困境。阿吉里斯是世界重要管理學(xué)者,其著述向來有助于對(duì)組織內(nèi)部各種問題的理解?!督M織困境:領(lǐng)導(dǎo)力文化組織設(shè)計(jì)》是商學(xué)院學(xué)生、管理人員和咨詢?nèi)藛T的必讀書籍。
但凡在機(jī)構(gòu)里待過的人對(duì)消極行為都司空見慣。人們往往回避或掩蓋沖突,而不是公開應(yīng)對(duì)沖突。而且,類似的爭(zhēng)執(zhí)一再發(fā)生,往往都是雷同的。權(quán)限之爭(zhēng)曠日持久,總也沒有解決之道。人們?cè)跁?huì)議室里頷首贊同,一出會(huì)議室就私下里找人吐槽。更糟的是,要問到有無改變之道,大家只會(huì)兩手一攤,沒有對(duì)策。大家都覺得像是被禁閉在瘋?cè)嗽豪锏寞傋印! ∪藗兂3O萑肜Ь?,但他們不是由于某種強(qiáng)加的專制或組織機(jī)構(gòu)而陷入困境,他們并非受害者。事實(shí)上,現(xiàn)狀變得如此難以改變,人們往往是咎由自取。我們由于自身的行為而陷入困境?! ⊙芯咳藛T和實(shí)際工作者常常對(duì)此進(jìn)行反思,但始終存在一種困惑。一方面,相當(dāng)一部分意見認(rèn)為,這些困境不利于工作的有效進(jìn)行;而另一方面,卻幾乎無人關(guān)注如何阻止或消除組織困境?! 督M織困境:領(lǐng)導(dǎo)力文化組織設(shè)計(jì)》闡述道,任何用來描述、理解諸如此類的組織困境的理論都應(yīng)該用來設(shè)計(jì)并實(shí)施干預(yù)行動(dòng),以減少、阻止組織困境。阿吉里斯是世界重要管理學(xué)者,其著述向來有助于對(duì)組織內(nèi)部各種問題的理解。《組織困境:領(lǐng)導(dǎo)力文化組織設(shè)計(jì)》是商學(xué)院學(xué)生、管理人員和咨詢?nèi)藛T的必讀書籍。
還沒有花友書評(píng),開始
寫第一條書評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書
(來自小花生App)
leozcyoung
15歲
7年前 放入書房
方舟582
16歲
7年前 放入書房
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)