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當(dāng)代課程論

當(dāng)代課程論
出版時(shí)間:2007-08
頁(yè)數(shù):259
字?jǐn)?shù):260000
ISBN:9787501959822
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圖書(shū)介紹

《當(dāng)代課程論》是美國(guó)著名教育學(xué)家大衛(wèi)·G．阿姆斯特朗教授生前獨(dú)立撰寫(xiě)的最后一部著作。他一生出版了多達(dá)24本關(guān)于課程與教學(xué)論的專著和教材，該書(shū)是其最具代表性的一本課程論教材，可謂絕頂之作。 該書(shū)不僅研究了課程開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)和原則，而且探討了課程的諸多影響因素。作者全面系統(tǒng)地分析和反思了課程目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課程管理、課程評(píng)價(jià)及課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的理論與實(shí)踐問(wèn)題，以生動(dòng)有趣的教育案例和設(shè)計(jì)巧妙的練習(xí)給讀者提供了廣闊的學(xué)習(xí)與思考的空間。 《當(dāng)代課程論》既是一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的課程理論專著，可供正在修讀教師教育課程的學(xué)生學(xué)習(xí)參考，還是一本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)，可供一線教師與教育管理者參考使用。
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