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2016年春 小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀: 三年級(jí)下(江蘇版適用)
作者:
《小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》編寫組 編
出版社:
吉林出版集團(tuán)
出版時(shí)間:
2015-09
頁(yè)數(shù):
154
字?jǐn)?shù):
192000
開(kāi)本:
16
ISBN:
9787553489889
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《小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》既注重對(duì)課文資源的擴(kuò)展,拓寬閱讀的廣度;又注重主題與精神的提煉,挖掘閱讀的深度;同時(shí)注重閱讀情感與氛圍的營(yíng)造,讓閱讀溫潤(rùn)而豐盈。本叢書精選的名家名篇、詩(shī)文誦讀、快樂(lè)閱讀等充分體現(xiàn)了經(jīng)典性、情感性與人文性,讓學(xué)生在一定的高度下尋找適度,滿足學(xué)生的好奇心、求知欲,進(jìn)一步激發(fā)閱讀的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,為學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格奠基,促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)與人格精神的同構(gòu)共生。
《小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》既注重對(duì)課文資源的擴(kuò)展,拓寬閱讀的廣度;又注重主題與精神的提煉,挖掘閱讀的深度;同時(shí)注重閱讀情感與氛圍的營(yíng)造,讓閱讀溫潤(rùn)而豐盈。本叢書精選的名家名篇、詩(shī)文誦讀、快樂(lè)閱讀等充分體現(xiàn)了經(jīng)典性、情感性與人文性,讓學(xué)生在一定的高度下尋找適度,滿足學(xué)生的好奇心、求知欲,進(jìn)一步激發(fā)閱讀的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,為學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格奠基,促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)與人格精神的同構(gòu)共生。
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