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作者:
蔡兆倫 文·圖
出版社:
長(zhǎng)江少年兒童出版社
出版時(shí)間:
2016-01
頁(yè)數(shù):
44
開本:
16
類別:
繪本
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787556036288
97
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1
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泛讀(29%)
聽讀(17%)
閱讀年齡分布
4-5歲
30.6%
5-6歲
20.4%
3-4歲
16.3%
6-7歲
12.2%
2-3歲
8.2%
男孩女孩閱讀比例
男孩 60%
女孩 40%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡
圖書介紹
本書斬獲國(guó)際級(jí)的華文兒童圖畫書獎(jiǎng)——豐子愷兒童圖畫獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)、金鼎獎(jiǎng)最佳兒童及少年圖書獎(jiǎng)、臺(tái)灣文化部門“兒童文化館”年度繪本動(dòng)畫選書、臺(tái)灣好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)等十余項(xiàng)大獎(jiǎng)。 這是一本用心體驗(yàn)視障人士感受的溫暖繪本。故事在一片黑暗中開始,男孩在什么也看不見的情況下,摸索著下樓梯,走到戶外,面對(duì)外在充滿吵雜聲響,心里充滿了舉步維艱的恐懼……直到——“好可怕,我不玩了!”我們才知道原來(lái)是小孩們戴眼罩體驗(yàn)黑暗世界的游戲。視覺(jué)恢復(fù)后,我們看見了小孩在公園里玩耍,大人們帶著小孩盡情地嬉戲,還穿插了戴王冠穿便衣的國(guó)王,抱著貓的蒙娜麗莎和大金剛等想象的事物……在黑與白色調(diào)的場(chǎng)景中,突然出現(xiàn)的這片色彩,格外鮮明亮麗,讓人頓時(shí)感覺(jué),看見真好! 本書整體畫面設(shè)計(jì)不落俗套,也善用象征的符碼圖形,例如畫面中出現(xiàn)怪獸的形體,隱喻現(xiàn)實(shí)中暗藏的危險(xiǎn)和威脅,傳達(dá)他們好像身處在外層空間世界般的惶恐心情;不同的符碼表現(xiàn)不同的聲音,讓無(wú)形的“聽覺(jué)”以有形的“視覺(jué)”來(lái)顯現(xiàn)等,這些都是匠心獨(dú)運(yùn)的手法。
本書斬獲國(guó)際級(jí)的華文兒童圖畫書獎(jiǎng)——豐子愷兒童圖畫獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)、金鼎獎(jiǎng)最佳兒童及少年圖書獎(jiǎng)、臺(tái)灣文化部門“兒童文化館”年度繪本動(dòng)畫選書、臺(tái)灣好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)等十余項(xiàng)大獎(jiǎng)。 這是一本用心體驗(yàn)視障人士感受的溫暖繪本。故事在一片黑暗中開始,男孩在什么也看不見的情況下,摸索著下樓梯,走到戶外,面對(duì)外在充滿吵雜聲響,心里充滿了舉步維艱的恐懼……直到——“好可怕,我不玩了!”我們才知道原來(lái)是小孩們戴眼罩體驗(yàn)黑暗世界的游戲。視覺(jué)恢復(fù)后,我們看見了小孩在公園里玩耍,大人們帶著小孩盡情地嬉戲,還穿插了戴王冠穿便衣的國(guó)王,抱著貓的蒙娜麗莎和大金剛等想象的事物……在黑與白色調(diào)的場(chǎng)景中,突然出現(xiàn)的這片色彩,格外鮮明亮麗,讓人頓時(shí)感覺(jué),看見真好! 本書整體畫面設(shè)計(jì)不落俗套,也善用象征的符碼圖形,例如畫面中出現(xiàn)怪獸的形體,隱喻現(xiàn)實(shí)中暗藏的危險(xiǎn)和威脅,傳達(dá)他們好像身處在外層空間世界般的惶恐心情;不同的符碼表現(xiàn)不同的聲音,讓無(wú)形的“聽覺(jué)”以有形的“視覺(jué)”來(lái)顯現(xiàn)等,這些都是匠心獨(dú)運(yùn)的手法。
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這本書的設(shè)計(jì)真的是很用心,小丁摸著那張盲文的書簽問(wèn)我:盲人怎么知道從哪一頭摸起呢?他們會(huì)不會(huì)摸反就倒著讀了呢?
這本書的設(shè)計(jì)真的是很用心,小丁摸著那張盲文的書簽問(wèn)我:盲人怎么知道從哪一頭摸起呢?他們會(huì)不會(huì)摸反就倒著讀了呢?
燕子Rella
13歲
--讀了1次
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看不見
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長(zhǎng)江少年兒童出版社 / 2016-01
誰(shuí)家擁有這本書
(來(lái)自小花生App)
?future????
1個(gè)月
17天前 放入書房
yuyao007
7個(gè)月前 放入書房
繪輕松
12歲
8個(gè)月前 放入書房
才才8657435382
7歲
8個(gè)月前 放入書房
??sunny???
6歲
9個(gè)月前 放入書房
小小隋 ??? ?
3歲
10個(gè)月前 放入書房
誰(shuí)在讀這本書
(來(lái)自小花生App)
??sunny???
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