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網(wǎng)絡(luò)影視課程編導(dǎo)論
作者:
李小平 著
出版社:
北京理工大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2016-06-01
頁(yè)數(shù):
324
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787568222716
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本書作者借鑒影視創(chuàng)作的思想,結(jié)合電子游戲和動(dòng)畫等新媒體的特點(diǎn),進(jìn)行了融合性的創(chuàng)新,較為系統(tǒng)地提出了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的框架和新方向。作者提出的“課程編導(dǎo)”理論,繼承了影視藝術(shù)的元素和特性,同時(shí)又將教育的思想有機(jī)融合,是一種“源于課堂又高于課堂”的具有藝術(shù)價(jià)值的教育資源建設(shè)理論,為國(guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展邁出了可貴的一步。該書全方位多角度的論述和理論與實(shí)踐并重的特點(diǎn),使其具有較大的實(shí)用價(jià)值,為推進(jìn)我國(guó)高等教育和職業(yè)教育的教育資源網(wǎng)絡(luò)化工作奠定了基礎(chǔ),是教育資源論中不可多的好書。
本書作者借鑒影視創(chuàng)作的思想,結(jié)合電子游戲和動(dòng)畫等新媒體的特點(diǎn),進(jìn)行了融合性的創(chuàng)新,較為系統(tǒng)地提出了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的框架和新方向。作者提出的“課程編導(dǎo)”理論,繼承了影視藝術(shù)的元素和特性,同時(shí)又將教育的思想有機(jī)融合,是一種“源于課堂又高于課堂”的具有藝術(shù)價(jià)值的教育資源建設(shè)理論,為國(guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展邁出了可貴的一步。該書全方位多角度的論述和理論與實(shí)踐并重的特點(diǎn),使其具有較大的實(shí)用價(jià)值,為推進(jìn)我國(guó)高等教育和職業(yè)教育的教育資源網(wǎng)絡(luò)化工作奠定了基礎(chǔ),是教育資源論中不可多的好書。
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