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學(xué)思維活動(dòng)課程

學(xué)思維活動(dòng)課程
出版時(shí)間:2011-08
頁數(shù):92
開本:16
ISBN:9787513512114
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圖書介紹

《學(xué)思維活動(dòng)課程(6年級)》主要內(nèi)容簡介：“提高自主創(chuàng)新能力，建立創(chuàng)新型國家”的關(guān)鍵在于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，從學(xué)生時(shí)代抓起。要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的意識，要在學(xué)生中開展創(chuàng)造性活動(dòng)，要提高學(xué)生創(chuàng)造性的才干。如何抓呢？由陜西師范大學(xué)胡衛(wèi)平教授主編的本套《學(xué)思維活動(dòng)課程》是一次很好的嘗試?！秾W(xué)思維活動(dòng)課程》是胡衛(wèi)平教授主持的教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“課堂教學(xué)與中小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)”和教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃“基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐”的研究成果之一，是作者基于10多年來的理論研究、發(fā)展研究和培養(yǎng)研究開發(fā)的。叢書的理論基礎(chǔ)是我的“思維心理的三棱結(jié)構(gòu)模型”，同時(shí)還借鑒了皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和維果斯基的社會文化歷史發(fā)展理論與最近發(fā)展區(qū)理論?！秾W(xué)思維活動(dòng)課程》充分考慮了學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)階段設(shè)置的各個(gè)活動(dòng)都與生活密切相關(guān)，采用大量插圖和實(shí)物，讓孩子在形象的圖形感知和具體的實(shí)物操作中進(jìn)行積極思維。中學(xué)階段的活動(dòng)結(jié)合具體學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行具體的探究活動(dòng)。活動(dòng)的開展都包含活動(dòng)導(dǎo)人、活動(dòng)過程、活動(dòng)心得、活動(dòng)拓展四個(gè)部分?；顒?dòng)導(dǎo)人旨在激發(fā)學(xué)生興趣，并使學(xué)生了解活動(dòng)主旨；活動(dòng)過程系統(tǒng)地教給學(xué)生思維方法、引起學(xué)生認(rèn)知沖突、進(jìn)行科學(xué)探究；活動(dòng)心得則要求學(xué)生對活動(dòng)進(jìn)行反思與監(jiān)控，將學(xué)到的思維方法進(jìn)行概括；活動(dòng)拓展旨在讓學(xué)生將從活動(dòng)中... (展開)
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