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數(shù)學(xué)之美 (第二版)

作者: 吳軍著

出版社:人民郵電出版社

出版時(shí)間:2014-11

頁(yè)數(shù):312

開(kāi)本:16

類別:科普百科，數(shù)理化

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787115373557

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閱讀年齡分布

14歲以上

30.0%

11-12歲

15.0%

12-13歲

15.0%

8-9歲

10.0%

10-11歲

10.0%

男孩女孩閱讀比例

男孩 70%

女孩 30%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

幾年前，“數(shù)學(xué)之美”系列文章原刊載于谷歌黑板報(bào)，獲得上百萬(wàn)次點(diǎn)擊，得到讀者高度評(píng)價(jià)。讀者說(shuō)，讀了“數(shù)學(xué)之美”，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如馬爾可夫鏈、矩陣計(jì)算，甚至余弦函數(shù)原來(lái)都如此親切，并且栩栩如生，才發(fā)現(xiàn)自然語(yǔ)言和信息處理這么有趣。
在紙本書的創(chuàng)作中，作者吳軍博士幾乎把所有文章都重寫了一遍，為的是把高深的數(shù)學(xué)原理講得更加通俗易懂，讓非專業(yè)讀者也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。讀者通過(guò)具體的例子學(xué)到的是思考問(wèn)題的方式 —— 如何化繁為簡(jiǎn)，如何用數(shù)學(xué)去解決工程問(wèn)題，如何跳出固有思維不斷去思考創(chuàng)新。
第二版增加了針對(duì)大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便滿足人們對(duì)當(dāng)下技術(shù)的學(xué)習(xí)需求；同時(shí)，根據(jù)專家和讀者的反饋更正了一些錯(cuò)漏，并更新了部分內(nèi)容。
《數(shù)學(xué)之美》第一版榮獲國(guó)家圖書館第八屆文津圖書獎(jiǎng)；
入選廣電總局“2014年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書書目”；
榮獲2012-2013年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書；
《浪潮之巔》、《文明之光》作者吳軍博士最新力作，李開(kāi)復(fù)作序推薦，Google黑板報(bào)百萬(wàn)點(diǎn)擊！
新版增加了大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)等最新內(nèi)容，以滿足人們對(duì)當(dāng)下技術(shù)的學(xué)習(xí)需求；同時(shí)，根據(jù)專家和讀者的反饋更正了錯(cuò)漏，并更新了部分內(nèi)容幾年前，“數(shù)學(xué)之美”系列文章原刊載于谷歌黑板報(bào)，獲得上百萬(wàn)次點(diǎn)擊，得到讀者高度評(píng)價(jià)。讀者說(shuō)，讀了“數(shù)學(xué)之美”，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如馬爾可夫鏈、矩陣計(jì)算，甚至余弦函數(shù)原來(lái)都如此親切，并且栩栩如生，才發(fā)現(xiàn)自然語(yǔ)言和信息處理這么有趣。
在紙本書的創(chuàng)作中，作者吳軍博士幾乎把所有文章都重寫了一遍，為的是把高深的數(shù)學(xué)原理講得更加通俗易懂，讓非專業(yè)讀者也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。讀者通過(guò)具體的例子學(xué)到的是思考問(wèn)題的方式 —— 如何化繁為簡(jiǎn)，如何用數(shù)學(xué)去解決工程問(wèn)題，如何跳出固有思維不斷去思考創(chuàng)新。
第二版增加了針對(duì)大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便滿足人們對(duì)當(dāng)下技術(shù)的學(xué)習(xí)需求；同時(shí)，根據(jù)專家和讀者的反饋更正了一些錯(cuò)漏，并更新了部分內(nèi)容。
《數(shù)學(xué)之美》第一版榮獲國(guó)家圖書館第八屆文津圖書獎(jiǎng)；
入選廣電總局“2014年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書書目”；
榮獲2012-2013年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書；
《浪潮之巔》、《文明之光》作者吳軍博士最新力作，李開(kāi)復(fù)作序推薦，Google黑板報(bào)百萬(wàn)點(diǎn)擊！
新版增加了大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)等最新內(nèi)容，以滿足人們對(duì)當(dāng)下技術(shù)的學(xué)習(xí)需求；同時(shí)，根據(jù)專家和讀者的反饋更正了錯(cuò)漏，并更新了部分內(nèi)容

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吳軍書買了好多本，娃一本都不肯看，吃灰好幾年，現(xiàn)在終于翻出來(lái)看了。老母親問(wèn)了句：二戰(zhàn)那本不看了嗎？回：換了個(gè)翻譯了，有點(diǎn)不一樣，先緩緩。老母親：吳軍這本還行嗎？回：還行。奧運(yùn)會(huì)結(jié)束，電子設(shè)備收回，終于只能找書看了。雖然對(duì)他來(lái)說(shuō)書看得再多對(duì)語(yǔ)文成績(jī)也沒(méi)啥用，但是或許然而可能大概也許……萬(wàn)一有一天突然用上了呢