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茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家青少經(jīng)典: 遲子建作品中學(xué)生讀本

作者: 遲子建著

出版社:人民日報(bào)出版社

出版時(shí)間:2014-07

頁數(shù):256

字?jǐn)?shù):220000

開本:16

ISBN:9787511526533

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12個(gè)孩子，閱讀打卡55次

人均閱讀4.5次 , 最多16次

泛讀(36%) 自主閱讀(34%) 親子閱讀(29%)

閱讀年齡分布

10-11歲

41.7%

11-12歲

25.0%

1歲以下

8.3%

7-8歲

8.3%

12-13歲

8.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 16%

女孩 84%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家青少經(jīng)典：遲子建作品中學(xué)生讀本》作者在以文學(xué)的方式觀察現(xiàn)實(shí)、反思?xì)v史和審視人性、思考人生上，都以個(gè)性化的藝術(shù)追求成為當(dāng)代文學(xué)當(dāng)之無愧的代表性作家。在作者的大量作品中，選出適合學(xué)生讀者閱讀的作品，并以“人”“事”“物”“游”“景”“情”“理”等題材類別，予以精選細(xì)編，這對于學(xué)生讀者來說，無論是品味名家的描人述事、抒情狀物的看家技藝，還是學(xué)習(xí)名家的察人觀世、運(yùn)思用筆的獨(dú)門功夫，都極為適用，大有裨益。文學(xué)寫作，需要良師；文學(xué)閱讀，需要益友。

讀了“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家青少經(jīng)典: 遲子建作品中學(xué)生讀本”的還在讀

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尺子建的書，是女孩語文老師推薦的。作為今年六一兒童節(jié)禮物送給女兒的。買回來就想翻翻，初心也是想陪姐姐閱讀，想走進(jìn)中學(xué)生生活，體會(huì)一下他們讀些什么內(nèi)容，于是就開始了這段閱讀，10天讀完這本書。這本事矛盾文學(xué)獎(jiǎng)青年作家經(jīng)典，中學(xué)生讀本。本書收集人，事，物，游，景，情，理，讀書談，寫作談，萃小說等十個(gè)部分。她的文章或被選入中學(xué)語文教材，或多次成為中高考語文試卷中的閱讀文本；本書精選作者的經(jīng)典散文作品，緊扣青少年的閱讀需求和寫作實(shí)際，按寫人、記事、狀物、記游、寫景、抒情、說理、寫作談、讀書談等主題分為九輯，旨在使廣大中學(xué)生輕松快捷地閱讀經(jīng)典，... (展開)