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新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊

作者: 王樹聲地理教學(xué)研究室編

出版社:山東省地圖出版社

出版時間:2016-03

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787557202415

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圖書介紹

本地圖冊面世以來，受到*guo廣大師生的歡迎，因其緊扣《新課標(biāo)》，重在“學(xué)習(xí)與考試”，解決了大家學(xué)習(xí)過程與復(fù)習(xí)備考的需求，得到普遍的贊譽。由于近年來中學(xué)教材已經(jīng)在更改，在新的高考招生制度改革背景下，更重視學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的考查，修訂版圖冊的內(nèi)容為以下幾個方面： 1.《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊》體現(xiàn)課標(biāo)精神，突出*新理念本圖冊的編寫，緊密結(jié)合新課標(biāo)所反映的新理念，突出能力培養(yǎng)，重在思考運用。因此圖冊不僅僅是作為資料來出現(xiàn)，而是反映了新課標(biāo)要求，期望讀者對所學(xué)知識在理解記憶的基礎(chǔ)上，學(xué)會獨立思維，能力得到提升。因此各幅圖像都發(fā)揮著啟發(fā)積*思維、詮釋延伸教材的作用。 2.《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊》依據(jù)考綱要求，完善圖冊結(jié)構(gòu) 本圖冊編寫的內(nèi)容和編排的順序，依據(jù)高考大綱規(guī)定的必考內(nèi)容有四部分：*一部分必修一自然地理，第二部分必修二人文地理，第三部分必修三區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，第四部分中國地理和世界區(qū)域地理；選考內(nèi)容是:選考一旅游地理，選考二自然災(zāi)害與防治，選考三環(huán)境保護。這是依據(jù)國家考試中心制定的高考大綱所要求的內(nèi)容和順序來進行編排的，為老師和同學(xué)們的復(fù)習(xí)提供*面的資料和便利的條件。 3. 《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊》重視學(xué)科素養(yǎng)，有助地理思維培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，重視地理思維，是學(xué)科教學(xué)新的動向和更高的要求。在深化高考內(nèi)容改革的過程中，作為地理學(xué)習(xí)的重要輔助工具和思考運用知識的載體，圖冊可以發(fā)揮重要的作用... 本地圖冊面世以來，受到*guo廣大師生的歡迎，因其緊扣《新課標(biāo)》，重在“學(xué)習(xí)與考試”，解決了大家學(xué)習(xí)過程與復(fù)習(xí)備考的需求，得到普遍的贊譽。由于近年來中學(xué)教材已經(jīng)在更改，在新的高考招生制度改革背景下，更重視學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的考查，修訂版圖冊的內(nèi)容為以下幾個方面： 1.《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊》體現(xiàn)課標(biāo)精神，突出*新理念本圖冊的編寫，緊密結(jié)合新課標(biāo)所反映的新理念，突出能力培養(yǎng)，重在思考運用。因此圖冊不僅僅是作為資料來出現(xiàn)，而是反映了新課標(biāo)要求，期望讀者對所學(xué)知識在理解記憶的基礎(chǔ)上，學(xué)會獨立思維，能力得到提升。因此各幅圖像都發(fā)揮著啟發(fā)積*思維、詮釋延伸教材的作用。 2.《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊》依據(jù)考綱要求，完善圖冊結(jié)構(gòu) 本圖冊編寫的內(nèi)容和編排的順序，依據(jù)高考大綱規(guī)定的必考內(nèi)容有四部分：*一部分必修一自然地理，第二部分必修二人文地理，第三部分必修三區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，第四部分中國地理和世界區(qū)域地理；選考內(nèi)容是:選考一旅游地理，選考二自然災(zāi)害與防治，選考三環(huán)境保護。這是依據(jù)國家考試中心制定的高考大綱所要求的內(nèi)容和順序來進行編排的，為老師和同學(xué)們的復(fù)習(xí)提供*面的資料和便利的條件。 3. 《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊》重視學(xué)科素養(yǎng)，有助地理思維培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，重視地理思維，是學(xué)科教學(xué)新的動向和更高的要求。在深化高考內(nèi)容改革的過程中，作為地理學(xué)習(xí)的重要輔助工具和思考運用知識的載體，圖冊可以發(fā)揮重要的作用。因此本圖冊重視知識的系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系、規(guī)律的展示，多提供分析問題的思路和解決問題的方法。本圖冊讓老師和學(xué)生更直觀地閱讀地圖，形成自我分析、積*探索的能力，以地理的視角和觀點、用地理知識和技能，獲取類似考場上解答問題的體驗，不僅“學(xué)會”和“會學(xué)”，更達到“會想”和“會用”的目的。 4. 《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試圖冊》提供新資料，拓寬知識視野本圖冊在選材方面整合了多版本教材的優(yōu)勢，進行了歸納、總結(jié)與提升。同時在《考試大綱》的知識范圍基礎(chǔ)上，提供了大量豐富的信息（特別是人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、旅游地理與區(qū)域地理部分），以適應(yīng)“源于教材，不拘泥于教材”的命題要求。*新的資料數(shù)據(jù)為讀者提供了接觸新資料、處理新信息的機會。并且廣博與精細相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合、整體與局部相結(jié)合、原理與事實相結(jié)合，使圖像真正服務(wù)于有效學(xué)習(xí)與科學(xué)備考。面對對象：高一、高二、高三學(xué)生。 (展開)