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國(guó)學(xué)—論語

作者: 李新路著

出版社:河南人民

出版時(shí)間:2008-11

頁數(shù):90

字?jǐn)?shù):64000

開本:16

類別:中國(guó)文化

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787215065710

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所屬系列: 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本套裝(共11冊(cè))

24個(gè)孩子，閱讀打卡293次

人均閱讀12.2次 , 最多165次

泛讀(33%) 自主閱讀(33%) 親子閱讀(25%)

閱讀年齡分布

4-5歲

27.6%

7-8歲

17.2%

6-7歲

13.8%

5-6歲

10.3%

8-9歲

10.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 58%

女孩 42%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本:論語(注音版)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：幾千年來，我們中華民族的祖先，一直堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：小孩子在他年少時(shí)（0～13歲），記憶力非常好，應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧記憶下來，牢牢地背記，并爛熟于心中。盡管此時(shí)他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，以后再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力也在發(fā)展，到了一定年齡，再經(jīng)過自然醞釀發(fā)酵，必然有更深的理解和領(lǐng)悟。
如果在孩子該記憶、記憶力強(qiáng)的時(shí)候，不給他一些經(jīng)典的東西儲(chǔ)存到腦子里，沒有“厚積”，怎么能“薄發(fā)”呢？怎么能融會(huì)貫通、觸類旁通呢？
成人的記憶模式是“先理解，后記憶”，先理解分析才能記得住，有時(shí)還未必記得牢。孩子的記憶規(guī)律是這樣嗎？特別是七八歲以前的孩子！成人往往以自己的主觀感覺經(jīng)驗(yàn)，來想像小孩子也該像自己一樣記。實(shí)際不是這樣。特別是對(duì)于人文學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科，孩子的記憶模式體現(xiàn)出整體性、混沌性和全息性，這就是國(guó)際大腦潛能開發(fā)和心理學(xué)研究專家提出的右腦記憶模式。