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厭學(xué)學(xué)生焦點解決短期治療: 預(yù)防輟學(xué)及助力學(xué)生成功之道 [Solution Focused Brief Therapy in Alternative Schools Ensuring Student Success and Preventing Dropout]
作者:
(美) 辛西婭·富蘭克林(Cynthia Franklin) 著
;
駱宏
;
謝琳
;
吳流銘 譯
出版社:
世界圖書出版公司
出版時間:
2021-01
頁數(shù):
176
字?jǐn)?shù):
160000
開本:
32
ISBN:
9787519280130
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《厭學(xué)學(xué)生焦點解決短期治療:預(yù)防輟學(xué)及助力學(xué)生成功之道》共有七章。首章闡述了焦點解決的起源及有效性,也介紹了焦點解決的發(fā)展歷程,并簡要介紹了提問技術(shù)(如例外問句、評量問句、奇跡問句),還進(jìn)一步展示了如何將本章中定義的焦點解決模式的演化過程轉(zhuǎn)化為一個非傳統(tǒng)學(xué)校項目,方法是遵循焦點解決的八個原則。第二章匯集了美國和其他國家大量實踐者提出的常見問題,主要是關(guān)于加爾扎中學(xué)如何創(chuàng)建和運(yùn)營的具體問題。更確切地說,本章介紹了如何建立焦點解決的思維方式,并涵蓋了如何創(chuàng)建焦點解決模式中學(xué)項目的各個方面,包括發(fā)展焦點解決校園共同體重要性以及如何發(fā)展的方法。第三章主要討論了良好關(guān)系的重要性,并具體闡述如何利用焦點解決理念與問題學(xué)生建立人際關(guān)系。這也表明了師生關(guān)系對處于困境狀態(tài)中的學(xué)生是多么重要。第四章介紹了如何與問題學(xué)生一起建構(gòu)目標(biāo)和積極的期待,以及如何發(fā)展希望感和其他積極情緒。本章還展示了非傳統(tǒng)中學(xué)學(xué)生獲得成功的案例,以及積極的學(xué)校經(jīng)歷對減輕父母和家庭壓力發(fā)揮的作用。第五章討論了如何通過跨專業(yè)和跨學(xué)科的方法在非傳統(tǒng)中學(xué)里創(chuàng)建一支焦點解決學(xué)生服務(wù)隊伍的方法。第六章主要討論課程和教學(xué),展示了非傳統(tǒng)中學(xué)項目中問題學(xué)生的教育與畢業(yè)兩方面需要考慮的主要因素。本章還展示了如何在課程和教學(xué)中使用目標(biāo)、建構(gòu)解決式的對話以及在課程和教學(xué)中的其他焦點解決實踐。本章還提供了大量的例子,說明教師如何在課堂中對問題學(xué)生使用焦點...
《厭學(xué)學(xué)生焦點解決短期治療:預(yù)防輟學(xué)及助力學(xué)生成功之道》共有七章。首章闡述了焦點解決的起源及有效性,也介紹了焦點解決的發(fā)展歷程,并簡要介紹了提問技術(shù)(如例外問句、評量問句、奇跡問句),還進(jìn)一步展示了如何將本章中定義的焦點解決模式的演化過程轉(zhuǎn)化為一個非傳統(tǒng)學(xué)校項目,方法是遵循焦點解決的八個原則。第二章匯集了美國和其他國家大量實踐者提出的常見問題,主要是關(guān)于加爾扎中學(xué)如何創(chuàng)建和運(yùn)營的具體問題。更確切地說,本章介紹了如何建立焦點解決的思維方式,并涵蓋了如何創(chuàng)建焦點解決模式中學(xué)項目的各個方面,包括發(fā)展焦點解決校園共同體重要性以及如何發(fā)展的方法。第三章主要討論了良好關(guān)系的重要性,并具體闡述如何利用焦點解決理念與問題學(xué)生建立人際關(guān)系。這也表明了師生關(guān)系對處于困境狀態(tài)中的學(xué)生是多么重要。第四章介紹了如何與問題學(xué)生一起建構(gòu)目標(biāo)和積極的期待,以及如何發(fā)展希望感和其他積極情緒。本章還展示了非傳統(tǒng)中學(xué)學(xué)生獲得成功的案例,以及積極的學(xué)校經(jīng)歷對減輕父母和家庭壓力發(fā)揮的作用。第五章討論了如何通過跨專業(yè)和跨學(xué)科的方法在非傳統(tǒng)中學(xué)里創(chuàng)建一支焦點解決學(xué)生服務(wù)隊伍的方法。第六章主要討論課程和教學(xué),展示了非傳統(tǒng)中學(xué)項目中問題學(xué)生的教育與畢業(yè)兩方面需要考慮的主要因素。本章還展示了如何在課程和教學(xué)中使用目標(biāo)、建構(gòu)解決式的對話以及在課程和教學(xué)中的其他焦點解決實踐。本章還提供了大量的例子,說明教師如何在課堂中對問題學(xué)生使用焦點解決的問句和技術(shù)。最后,第七章討論了如何在非傳統(tǒng)中學(xué)項目中保持焦點解決取向的軌道,并為焦點解決應(yīng)用的演化提供了實用性的建議。
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