幼兒數學思維啟蒙(第三階)(3-6歲)
出版時間:2016-01
頁數:78
開本:16
虛構:非虛構
ISBN:9787122254382
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閱讀年齡分布
4-5歲
38.5%
3-4歲
30.8%
5-6歲
15.4%
2-3歲
7.7%
6-7歲
7.7%
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圖書介紹
由中國科學院心理研究所心理學家張梅玲老師帶領編寫,張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年,從事相關的思維實驗2000余例,用她自己的話說就是“一輩子只做一件事,做好一件事?!北羞@樣的理念和態(tài)度,在張梅玲老師的帶領下,由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結轉化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體系。
通過思維方法的呈現和總結,進行不同形式的變換訓練,讓孩子熟練掌握科學的思維方法,并能靈活運用到生活中,提高思維的效率。目的是讓研究成果不再停留在理論階段,而是通過有趣的方式呈現給小讀者,讓孩子們樂在其中,通過思維體操訓練,掌握科學的思維方法,培養(yǎng)兒童良好的思維習慣,從生理和心理兩方面綜合提高思維能力。通過有計劃、有目的地訓練,讓孩子的思維從新手型思維模式向專家型思維模式逐漸轉變。
由中國科學院心理研究所心理學家張梅玲老師帶領編寫,張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年,從事相關的思維實驗2000余例,用她自己的話說就是“一輩子只做一件事,做好一件事?!北羞@樣的理念和態(tài)度,在張梅玲老師的帶領下,由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結轉化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體系。
通過思維方法的呈現和總結,進行不同形式的變換訓練,讓孩子熟練掌握科學的思維方法,并能靈活運用到生活中,提高思維的效率。目的是讓研究成果不再停留在理論階段,而是通過有趣的方式呈現給小讀者,讓孩子們樂在其中,通過思維體操訓練,掌握科學的思維方法,培養(yǎng)兒童良好的思維習慣,從生理和心理兩方面綜合提高思維能力。通過有計劃、有目的地訓練,讓孩子的思維從新手型思維模式向專家型思維模式逐漸轉變。
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