回到頂部

讀古詩學(xué)作文(彩繪9冊。小學(xué)語文名師32年執(zhí)教精華, 吃透新課標核心考點, 讀詩有訣竅作文易提分! 樊登、凱叔、特級教師薦讀)

作者: 王霞著 ; 陳紅宇陳晶九如文創(chuàng)工作室繪

出版社:首都師范大學(xué)出版社

出版時間:2021-03-01

開本:16

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787565660559

10家庭擁有

0條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費電子書房

寫書評

圖書介紹

古詩會背、會默寫就行了？遠遠不夠！孩子會學(xué)以致用，用在作文里，提高作文成績嗎？古詩詞是小學(xué)階段新課標考察的重點、難點，也是核心考點。孩子的古詩詞如何學(xué)得進去，如何用得起來？這是家長和老師無法回避的兩個關(guān)鍵性問題。一線小學(xué)語文名師王霞直面難題，總結(jié)32年教學(xué)經(jīng)驗精華，歷時6年為孩子量身打磨而成的《讀古詩學(xué)作文》，首次系統(tǒng)性公開獨家作文提分秘笈常言道，會教的不會寫，難以幫孩子提高上限；會寫的不會教，不理解孩子心理和學(xué)習(xí)能力，把握不了難易度。王霞老師打通“教”“寫”兩個領(lǐng)域，她既是小學(xué)高級教師，又是知名散文作家，語文名師、作家雙重身份，知道怎么寫出好文章，更知道怎么教會孩子寫好作文。王老師獨具匠心，吃透新課標核心考點，將“古詩”和“作文”有機結(jié)合，在常見的字詞注釋、內(nèi)容闡釋之外，用諸多“金句”幫助孩子們提升“詩情感悟”，加深理解。又在理解的基礎(chǔ)上抽絲剝繭，提煉出古人詩詞創(chuàng)作中使用的種種手法、技巧，并舉出種種中外名篇加以佐證，讓孩子們知其然更知其所以然，把學(xué)習(xí)的成果落實到寫作中去。這樣一套詩詞閱讀寫作技巧書，對孩子語文素養(yǎng)的提升將會是全方位的。在王霞老師32年的教學(xué)和寫作中，摸索總結(jié)出通過讀古詩詞提高作文水平的這種獨特方法，非常具有實操性，王老師用這種方法所教和輔導(dǎo)過的學(xué)生短期內(nèi)就獲得了良好的效果，作文和語文水平提升很快！2020年疫情期間，應(yīng)眾多學(xué)生家長邀請，王老師開設(shè)“讀古詩學(xué)作文”線上課。... 古詩會背、會默寫就行了？遠遠不夠！孩子會學(xué)以致用，用在作文里，提高作文成績嗎？古詩詞是小學(xué)階段新課標考察的重點、難點，也是核心考點。孩子的古詩詞如何學(xué)得進去，如何用得起來？這是家長和老師無法回避的兩個關(guān)鍵性問題。一線小學(xué)語文名師王霞直面難題，總結(jié)32年教學(xué)經(jīng)驗精華，歷時6年為孩子量身打磨而成的《讀古詩學(xué)作文》，首次系統(tǒng)性公開獨家作文提分秘笈常言道，會教的不會寫，難以幫孩子提高上限；會寫的不會教，不理解孩子心理和學(xué)習(xí)能力，把握不了難易度。王霞老師打通“教”“寫”兩個領(lǐng)域，她既是小學(xué)高級教師，又是知名散文作家，語文名師、作家雙重身份，知道怎么寫出好文章，更知道怎么教會孩子寫好作文。王老師獨具匠心，吃透新課標核心考點，將“古詩”和“作文”有機結(jié)合，在常見的字詞注釋、內(nèi)容闡釋之外，用諸多“金句”幫助孩子們提升“詩情感悟”，加深理解。又在理解的基礎(chǔ)上抽絲剝繭，提煉出古人詩詞創(chuàng)作中使用的種種手法、技巧，并舉出種種中外名篇加以佐證，讓孩子們知其然更知其所以然，把學(xué)習(xí)的成果落實到寫作中去。這樣一套詩詞閱讀寫作技巧書，對孩子語文素養(yǎng)的提升將會是全方位的。在王霞老師32年的教學(xué)和寫作中，摸索總結(jié)出通過讀古詩詞提高作文水平的這種獨特方法，非常具有實操性，王老師用這種方法所教和輔導(dǎo)過的學(xué)生短期內(nèi)就獲得了良好的效果，作文和語文水平提升很快！2020年疫情期間，應(yīng)眾多學(xué)生家長邀請，王老師開設(shè)“讀古詩學(xué)作文”線上課。短短半年時間內(nèi)，孩子們的語文能力和作文水平就有了顯著提高，《金陵晚報》《南京日報》《揚州晚報》《中國教育時報》等省市級媒體上發(fā)表本套書圖文并茂，涵蓋小學(xué)階段作文?？碱}型，全書分為“寫人記事”“狀物摹景”“寫作技巧”3大部分，精心設(shè)計9大模塊，充分考慮到孩子的學(xué)習(xí)接受程度，讓孩子5步輕松成為詩詞達人和作文高手，不但了解傳統(tǒng)文化，更能從容應(yīng)對語文考試，提升語文成績和素養(yǎng)。 (展開)