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作業(yè)的革命
作者:
劉春生 著
出版社:
世界圖書出版公司
出版時(shí)間:
2007-04
頁數(shù):
227
開本:
16
ISBN:
9787506278089
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《作業(yè)的革命》是劉老師和同事們?cè)诒环Q為"作業(yè)革命"的教學(xué)改革中交出的一份令人耳目一新的"作業(yè)"。這里有孩子童趣盎然的作業(yè),在老師的寬容和呵護(hù)下,洋溢著孩子本該有的陽光和歡樂;這里有劉老師和同行們?cè)谧鳂I(yè)改革中的探索、成果、疑問與合作;這里有網(wǎng)友和媒體的熱烈評(píng)論、廣泛支持及鳳凰衛(wèi)視的專題訪談等。
“他被數(shù)百萬網(wǎng)民稱為中國(guó)最可愛的老師,他倡導(dǎo)了一場(chǎng)作業(yè)的革命,可愛老師劉春生作客《戈輝夢(mèng)工場(chǎng)》”這是電視節(jié)目《夢(mèng)工場(chǎng)》預(yù)告片中的解說詞。劉春生老師,今年38歲,是江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)的副校長(zhǎng)兼語文老師。他們的學(xué)校規(guī)模不大,每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班。但是現(xiàn)在劉老師每天都能在網(wǎng)上接到各地家長(zhǎng)的帖子,要求劉老師幫著批改他們孩子的作業(yè),甚至要求把孩子轉(zhuǎn)到劉老師的學(xué)校念書。這一切,都緣于被網(wǎng)友們瘋狂轉(zhuǎn)貼的“可愛的作業(yè)”。
作業(yè)是長(zhǎng)期以來困擾學(xué)生和教師的頭號(hào)問題。學(xué)生的課外時(shí)間幾乎被作業(yè)所占,內(nèi)容也大多是機(jī)械抄記、重復(fù)套用,既沒有什么思維訓(xùn)練價(jià)值,也談不上什么創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng),應(yīng)試訓(xùn)練色彩濃厚。劉老師自1998年開始“互動(dòng)作業(yè)”嘗試,鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)后面提出各種問題,他則用圖畫、照片、互聯(lián)網(wǎng)資料等多元媒體形式給學(xué)生回復(fù)。他設(shè)置學(xué)生自主設(shè)計(jì)和自主選擇的作業(yè),允許學(xué)生超前學(xué)習(xí)教材。如果學(xué)生因?yàn)榉N種原因不能完成作業(yè),只要在作業(yè)本上寫上事由即可。出人意料的是幾乎沒有學(xué)生會(huì)向劉老師“長(zhǎng)期欠債”。
作為一個(gè)教師,如果學(xué)...
《作業(yè)的革命》是劉老師和同事們?cè)诒环Q為"作業(yè)革命"的教學(xué)改革中交出的一份令人耳目一新的"作業(yè)"。這里有孩子童趣盎然的作業(yè),在老師的寬容和呵護(hù)下,洋溢著孩子本該有的陽光和歡樂;這里有劉老師和同行們?cè)谧鳂I(yè)改革中的探索、成果、疑問與合作;這里有網(wǎng)友和媒體的熱烈評(píng)論、廣泛支持及鳳凰衛(wèi)視的專題訪談等。
“他被數(shù)百萬網(wǎng)民稱為中國(guó)最可愛的老師,他倡導(dǎo)了一場(chǎng)作業(yè)的革命,可愛老師劉春生作客《戈輝夢(mèng)工場(chǎng)》”這是電視節(jié)目《夢(mèng)工場(chǎng)》預(yù)告片中的解說詞。劉春生老師,今年38歲,是江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)的副校長(zhǎng)兼語文老師。他們的學(xué)校規(guī)模不大,每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班。但是現(xiàn)在劉老師每天都能在網(wǎng)上接到各地家長(zhǎng)的帖子,要求劉老師幫著批改他們孩子的作業(yè),甚至要求把孩子轉(zhuǎn)到劉老師的學(xué)校念書。這一切,都緣于被網(wǎng)友們瘋狂轉(zhuǎn)貼的“可愛的作業(yè)”。
作業(yè)是長(zhǎng)期以來困擾學(xué)生和教師的頭號(hào)問題。學(xué)生的課外時(shí)間幾乎被作業(yè)所占,內(nèi)容也大多是機(jī)械抄記、重復(fù)套用,既沒有什么思維訓(xùn)練價(jià)值,也談不上什么創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng),應(yīng)試訓(xùn)練色彩濃厚。劉老師自1998年開始“互動(dòng)作業(yè)”嘗試,鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)后面提出各種問題,他則用圖畫、照片、互聯(lián)網(wǎng)資料等多元媒體形式給學(xué)生回復(fù)。他設(shè)置學(xué)生自主設(shè)計(jì)和自主選擇的作業(yè),允許學(xué)生超前學(xué)習(xí)教材。如果學(xué)生因?yàn)榉N種原因不能完成作業(yè),只要在作業(yè)本上寫上事由即可。出人意料的是幾乎沒有學(xué)生會(huì)向劉老師“長(zhǎng)期欠債”。
作為一個(gè)教師,如果學(xué)生交來的作業(yè)本中夾了一只蟲子;如果作業(yè)本上要考你一道奧林匹克數(shù)學(xué)題,或者留言提醒你吃哪種藥可以治你的咳嗽,等等,你會(huì)有什么反應(yīng)?老師們,面對(duì)學(xué)習(xí)的革命,面對(duì)作業(yè)的革命,您,準(zhǔn)備好了嗎?
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