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字母拼讀直接教學(xué)100課

作者: Siegfried Engelmann ; Phyllis Haddox ; Elaine Bruner

出版時(shí)間:2021

ISBN:9789861916545

7家庭擁有

2條書(shū)評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房

寫(xiě)書(shū)評(píng)

8個(gè)孩子，閱讀打卡15次

人均閱讀1.8次 , 最多10次

親子閱讀(52%) 泛讀(43%) 指讀(4%)

閱讀年齡分布

5-6歲

37.5%

4-5歲

25.0%

3-4歲

12.5%

6-7歲

12.5%

8-9歲

12.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 37%

女孩 63%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

讀了“字母拼讀直接教學(xué)100課”的還在讀

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閱讀筆記(查看全部 2 條)

字母拼讀直接教學(xué)100課四歲半大寶畢業(yè)，緊接兩歲半小寶開(kāi)始。我是一個(gè)中文發(fā)音ㄢㄤㄣㄥㄙㄕ不分的媽媽?zhuān)欢绾问褂米彀桶l(fā)出許多音，也因此對(duì)英文極度厭惡，甚至許多簡(jiǎn)單的單字也都用注音標(biāo)示才唸的出來(lái)，深怕孩子與媽媽一樣，在大寶還小開(kāi)始入手了些許點(diǎn)讀筆教材如JPR、字卡........。當(dāng)然還經(jīng)歷過(guò)大寶兩歲半到三歲間，媽媽因?yàn)闆](méi)能力與孩子簡(jiǎn)易的英文對(duì)話(huà)，中文就是強(qiáng)勢(shì)的主要語(yǔ)言，而拒絕聽(tīng)英文繪本之類(lèi)的；但媽媽我其實(shí)還蠻堅(jiān)持不論看多看少還是每天碰一點(diǎn)。直到大寶在去年中入雙語(yǔ)小班，八月開(kāi)始唱完26個(gè)字母後陸續(xù)也開(kāi)始認(rèn)字母大小寫(xiě)時(shí)，漸漸對(duì)英文接受度也比較好了... 字母拼讀直接教學(xué)100課四歲半大寶畢業(yè)，緊接兩歲半小寶開(kāi)始。我是一個(gè)中文發(fā)音ㄢㄤㄣㄥㄙㄕ不分的媽媽?zhuān)欢绾问褂米彀桶l(fā)出許多音，也因此對(duì)英文極度厭惡，甚至許多簡(jiǎn)單的單字也都用注音標(biāo)示才唸的出來(lái)，深怕孩子與媽媽一樣，在大寶還小開(kāi)始入手了些許點(diǎn)讀筆教材如JPR、字卡........。當(dāng)然還經(jīng)歷過(guò)大寶兩歲半到三歲間，媽媽因?yàn)闆](méi)能力與孩子簡(jiǎn)易的英文對(duì)話(huà)，中文就是強(qiáng)勢(shì)的主要語(yǔ)言，而拒絕聽(tīng)英文繪本之類(lèi)的；但媽媽我其實(shí)還蠻堅(jiān)持不論看多看少還是每天碰一點(diǎn)。直到大寶在去年中入雙語(yǔ)小班，八月開(kāi)始唱完26個(gè)字母後陸續(xù)也開(kāi)始認(rèn)字母大小寫(xiě)時(shí)，漸漸對(duì)英文接受度也比較好了，這中間也購(gòu)買(mǎi)了Oxford Phonics World / Hooked / 牛津樹(shù)自然發(fā)音。去年底突然看到字母拼讀直接教學(xué)100課的介紹（當(dāng)下只覺(jué)得“天呀！好厚一本。要死啦！還沒(méi)有可以點(diǎn)讀的音檔?！保?；陸續(xù)還是看到有人推薦（但對(duì)於閱讀障礙的媽媽還是跨不過(guò)）；直到看到社團(tuán)中三歲完成這本書(shū)的弟弟（其實(shí)我之前有在其他社群看到這個(gè)厲害的弟弟自行閱讀的影片。），才認(rèn)真去YouTube找影片參考，在1月中購(gòu)買(mǎi)，收到當(dāng)下覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的字，雖然看起來(lái)不難唸，但媽媽我還是不會(huì)唸......，拖到2月中才下定決心，開(kāi)始了我們的每日一讀。 ??孩子年齡：4歲半（小班升中班） ??開(kāi)始100課：2月中 ??目前進(jìn)度：昨天7/13畢業(yè)?? ??之前遇到的狀況：媽媽不會(huì)符號(hào)的發(fā)音、孩子不想讀 ??解決方法：前面統(tǒng)合發(fā)音符號(hào)那頁(yè)，媽媽我看影片確認(rèn)發(fā)音後偷偷用注音註解，反正孩子還不會(huì)注音??，目前已經(jīng)把注音註解擦乾淨(jìng)了；大約快讀到50課遇孩子不想讀，對(duì)我而言，這是看書(shū)習(xí)慣的建立，不管利誘威脅就是還是要讀，盡量多點(diǎn)鼓勵(lì).....過(guò)65課左右後就不再反應(yīng)不想讀了，這時(shí)最多只帶著孩子唸單字發(fā)音，文章就孩子自行唸出，第一次唸得很慢，接著唸第二次第三次通常就很順暢了，我們是唸順暢後才唸下課新的。因孩子的年紀(jì)，而調(diào)整書(shū)的使用方式，譬如不練習(xí)寫(xiě)字。 ??目前心得：非常多自然發(fā)音的教材可以選擇，但字母拼讀直接教學(xué)100課更重要除了教會(huì)孩子混音外；最主要的是它從最簡(jiǎn)單的一句話(huà)就開(kāi)始配圖，孩子會(huì)從圖去聯(lián)想與文字的關(guān)聯(lián)，同時(shí)也訓(xùn)練到孩子自主閱讀的能力，這是其他教材沒(méi)辦法做到的，但也非常建議其它自然發(fā)音教材同時(shí)進(jìn)行。我家大寶在近期自行閱讀牛津樹(shù)二，媽媽完全不需要陪讀這類(lèi)的書(shū)，目前我陪讀的範(fàn)圍是自然發(fā)音教材與請(qǐng)孩子每天念一本牛津樹(shù)給媽媽聽(tīng)：） ??大家一起帶，有伴不孤單??。 (展開(kāi))