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學(xué)習(xí)的本質(zhì):以研究啟迪實(shí)踐/世界教育思想文庫
作者:
[德] 漢納·杜蒙
;
[英] 戴維·艾斯坦斯 著
出版社:
教育科學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2020-04
開本:
其他
ISBN:
9787519121686
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近年來,隨著教育改革的深入,人們對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也越來越深刻。本書正是基于這一認(rèn)識(shí),由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)匯聚了來自北美和歐洲等國有名的教育專家,從認(rèn)知、情感和生物學(xué)等視角對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié),并以一個(gè)可理解、可領(lǐng)悟的方式次展現(xiàn)在學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究方面帶來的新啟示。本書內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)影響因素、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境未來方向及如何以這些理論創(chuàng)新教育實(shí)踐等。 該書的著者匯聚了OECD加盟國所有該方面的有名學(xué)者,他們擁有多樣化的靠前視野和敏銳的目光,將引領(lǐng)學(xué)習(xí)研究的未來方向。
近年來,隨著教育改革的深入,人們對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也越來越深刻。本書正是基于這一認(rèn)識(shí),由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)匯聚了來自北美和歐洲等國有名的教育專家,從認(rèn)知、情感和生物學(xué)等視角對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié),并以一個(gè)可理解、可領(lǐng)悟的方式次展現(xiàn)在學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究方面帶來的新啟示。本書內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)影響因素、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境未來方向及如何以這些理論創(chuàng)新教育實(shí)踐等。 該書的著者匯聚了OECD加盟國所有該方面的有名學(xué)者,他們擁有多樣化的靠前視野和敏銳的目光,將引領(lǐng)學(xué)習(xí)研究的未來方向。
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