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《長(zhǎng)三角教育科研叢書(shū): 教師成長(zhǎng)的40個(gè)現(xiàn)場(chǎng)》 筆記
建立因果關(guān)系，是對(duì)敘事的情節(jié)結(jié)構(gòu)的要求。在一項(xiàng)敘事研究中，故事的各個(gè)部分之間應(yīng)該形成內(nèi)在的邏輯關(guān)系，按照不同的敘事主題構(gòu)成故事情節(jié)。
1.通過(guò)故事遞進(jìn)發(fā)展建立因果關(guān)系。
2.通過(guò)比較不同事件建立因果關(guān)系。
將不同空間中的事件融合于同一主題之下，在一定的焦點(diǎn)上觀察思考各部分之間的異同，由此把并列關(guān)系轉(zhuǎn)化為因果關(guān)系。
3.通過(guò)揭示人物心理建立因果關(guān)系。
研究者有意識(shí)地以一定的理論觀念為指導(dǎo)，構(gòu)成敘事的基本線索和框架結(jié)構(gòu)。
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作者:張肇豐，李麗樺 編
出版社:華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2012-11
頁(yè)數(shù):237
開(kāi)本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787561799482
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