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《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》 筆記
教師的核心素養(yǎng)包括學(xué)科素養(yǎng)和教育素養(yǎng)。
一、學(xué)科素養(yǎng)
癡迷與深愛所教學(xué)科，能夠使教師在學(xué)科教學(xué)中體驗(yàn)到意義、價(jià)值、激動(dòng)和歡樂，這就是教師學(xué)科素養(yǎng)的表現(xiàn)。就其內(nèi)容而言，學(xué)科素養(yǎng)包括教師對(duì)學(xué)科知識(shí)之外或潛藏于學(xué)科知識(shí)之中的學(xué)科文化、學(xué)科精神、學(xué)科觀念、學(xué)科思想、學(xué)科方法的系統(tǒng)把握和感悟，就學(xué)科知識(shí)本身而言，素養(yǎng)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：深刻（深刻者，一針見血、入木三分也。深入淺出——能獨(dú)立鉆研和深挖教材，并把教材編寫意圖看透，挖掘出精髓內(nèi)涵，這樣才能夠悟透講透）；獨(dú)到（獨(dú)到者，獨(dú)具慧眼也。）；廣博（廣博者，知識(shí)廣闊博大也。蘇霍姆林斯基在《...
(展開)
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作者:余文森 著
出版社:上海教育出版社
出版時(shí)間:2017-07
頁數(shù):276
字?jǐn)?shù):240000
開本:16
ISBN:9787544476690
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