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萱草happy
2011
發(fā)布于 2021-11-28 
我們家幼兒園看得繪本都被我在上了小學(xué)后處理了，因?yàn)橥薏粫倏催@類書，嫌這類書幼稚！但其實(shí)也不讓我送人，說要留給他以后的孩子看^_^！整套整套的繪本和一些質(zhì)量很好的繪本送了同事和弟弟妹妹，一般的就扔了，實(shí)在放不下！
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收藏7
3年前
我家都得偷偷收拾孩子不讓扔
3年前
雖然他自己不看某些書，但是也不讓扔掉
3年前
玩具也是。就算不玩了也不讓扔
2年前
那就留幾套好的，我小學(xué)雜志我媽還幫我留著呢
2年前
我想著以后掛閑魚上賣了，再換新的。
發(fā)布

推薦閱讀

9歲
想法
分情況吧，看你打算娃幾歲的時(shí)候開始識字。學(xué)齡前的話，在學(xué)完《四五快讀》或者《學(xué)前快讀600字》之后，可以上低幼繪本練習(xí)自讀。如果是打算上學(xué)了跟著學(xué)校識字，那處理掉也沒關(guān)系，孩子大了，應(yīng)該也不愿意自讀那么低幼的了。
6歲
想法
讀的多的
像《猜猜我有多愛你》《云朵面包》這一類，我們多少個日日夜夜都拿著翻看，毫不夸張讀過不下30次，我想我會一直給她留下來…
寶寶認(rèn)知的這一類 送人 已經(jīng)給別人了…
低幼英文 以前很喜歡卡爾爺爺 買了好多單本，但實(shí)在很占地兒… 近期再讀讀 都給送人去…
英文分級 像小餅干 小土豆 小豬小象 等，都是孩子大愛，6歲以后 等她決定 再處理掉…
7歲
想法
我孩子4周歲了，也是一個字都不認(rèn)識。我有好多好多好多低幼的書，甚至?xí)r至今日都還忍不住想買0-3歲的書，實(shí)不相瞞，前幾天二手群里看到別人在出0-3歲的低幼書繪本，我猶豫了兩天，忍不住還是下手了。因?yàn)榈陀椎臅鴮?shí)在太可愛、太萌了。

我家里有幾千本繪本，感覺至少有一千本以上是0-3歲的，期間斷斷續(xù)續(xù)也有出過一些低幼書，但是經(jīng)常是舍不得，經(jīng)常是收拾整理了，拿出來要出掉，想一想舍不得，又收回去。后來越來越多，實(shí)在沒地方放，才忍痛清了一點(diǎn)點(diǎn)。主要清一些閱讀重復(fù)率比較低的，孩子熱情不是特別...
5 7 2
7歲
想法
我家正在識字，交叉著低幼繪本進(jìn)行確實(shí)是個不錯的選擇。足夠有趣而且篇幅短小，對識字量幾百的寶寶來說，是通往自主閱讀之路的一個比較輕松的工具。我覺得小熊寶寶、小貓當(dāng)當(dāng)都字大友好，鼠小弟的重復(fù)性也很不錯，字略小了點(diǎn)。還有五味太郎、深見春夫這些日本作家的書字體夠大，深得我心。建議題主可以根據(jù)字體大小篩掉一批。

但是這個選擇也不是無可替代。因?yàn)榈陀桌L本的這一用途實(shí)在是太不禁用了，比如小熊寶寶一套15本，我們一次就讀完了，鼠小弟兩套也不過分了兩次。不到一周，低幼繪本全都用光光，其實(shí)周末...
8 2 1
11歲
想法
低幼的書該不該清理看圖片 低幼的書有個特點(diǎn)字都很少，哪些該清理，退出歷史舞臺呢。
我大概是這樣決定的，看圖片.。有的書比如《很餓很餓的毛毛出》《斯凱瑞》系列《地上地下天空100層系列》這些繪本雖然字不多，但圖片內(nèi)容很豐富，孩子一般百看不厭，這些就要先留一留。斯凱瑞金色童書(第1輯): 忙忙碌碌鎮(zhèn) 100層的房子 好餓的毛毛蟲
舍不得清理。

雖然妞已然是八年級大孩子了，但是小時(shí)候的繪本，依然都保存著。

這里面都是滿滿的回憶啊，至今我還記得和妞一起看宮西達(dá)也的《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》，那種觸動，那種治愈的感覺。

雖然搬過兩次家，但是這些繪本一直跟隨著我們，現(xiàn)在妞偶爾還會翻出來看看，欣然一笑，就如妞曾經(jīng)作文里寫過的那樣，那就是她童年的一部分。
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8歲
想法
我家6歲，目前拼音完全掌握，所以我就把《學(xué)拼音兒歌77首》《魔法拼音王國》《真果果我會讀》三套送人，其他的例如《小熊寶寶》都還留著。

我家讀書量不太大，主要喜歡重復(fù)閱讀，目前就是四層的鐵藝書架有兩書架的樣子，還沒有多到需要清理的地步；再一個，我感覺繪本書是最占地方的，往后章節(jié)書看起來儲存壓力應(yīng)該不太大，我是個喜歡留東西的媽媽，孩子小時(shí)候穿的第一件衣服，鞋子，襪子…她特別喜歡的玩具；寫過的作業(yè)本，畫過的畫啥啥的我全都留著呢，斷舍離做的不好，但沒事的時(shí)候翻出來看看內(nèi)心還是很澎湃...
7歲
想法
娃娃的書，不讀了怎么處理 首先啊，繪本書籍的閱讀，不管多大年紀(jì)，都是有需求的。
年紀(jì)不同，讀書獲得的內(nèi)容也不同。
文字少的繪本系列，可以幫助孩子在幼小階段識字認(rèn)讀，過了這個階段，就送給有需要的低幼的小寶寶。
我們家的很多書，是朋友家哥哥姐姐讀完，然后傳遞給我們的，我也決定把這些書傳遞給更小的寶寶。當(dāng)然，撕破的，沒辦法修復(fù)的書，還是需要回收掉的；大多數(shù)書籍都是保存完好的。
我曾經(jīng)買過二手的書籍，一整套神奇的校車橋梁板，15元，書籍很好，很新。所以不要著急處理，有合適的機(jī)會給合適的孩子看，是一種書籍的傳遞...
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12歲
想法
3-6歲低幼段的書我覺得上小學(xué)以后可以逐漸清理了，雖然可以用于識字，但低幼書里有些內(nèi)容是重復(fù)性語言（適合低齡兒童），大孩子會覺得有點(diǎn)low，再說每個年齡都有適合他們的讀物，真心看不過來，所以建議分期分批處理。六歲左右的和小低年級差不多，可以再看看。
9歲
13歲
想法
斷舍離是常態(tài) 家有倆娃，原來一家五口住60平，斷舍離就是常態(tài)。隨著老大需要不斷的買新書，老大的舊書要給老二留四五年才用的上；隨著二寶的認(rèn)知和識字量，一直在處理舊書。

題主提到的小熊寶寶，大概是4歲半清掉的：四五快讀讀完了1-2冊
陸續(xù)還清理過
thomas小火車情緒管理那一套
農(nóng)場兩輯
數(shù)學(xué)繪本
數(shù)學(xué)幫幫忙
牛津閱讀樹1-8
RAZ AA-J

我覺得，孩子的認(rèn)知水平是在提高的，四歲你帶他親子讀看小熊寶寶，但是六歲他自己認(rèn)字了，讀小熊寶寶就有點(diǎn)低幼了。這里包括，人物性格的多樣性，故事情節(jié)...
萱草happy
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2011
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