這真是個好題目，先吐槽一下我自己，我就是一個爸媽做家務教育的失敗典型，擁有一對整理收納能力超強的強勢爸媽，我雖然不差，但和爸媽是望塵莫及。

老爸在我出國時才停止幫我整理箱子，不是因為我“長大”了，而是讓我爸收拾，箱子一半就超重了，而我媽從小就會要求我做家務，但卻每次都用實際行動對我進行強烈鄙視，除了切菜洗東西，我媽會啥話不說，把我收拾過的東西重新收拾，后來我就開始應付了，覺得總歸我媽會重做。

痛定思痛，對自己女兒教育絕不能重蹈覆轍。

我家小甜妹現(xiàn)在2歲7個月，就講講目前的狀況吧！

對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，做家務（模仿大人）是種本能，他們樂于參與其中，所以學習做家務是一種學習，也是一種非常好的游戲。

我的原則就是：

1.只要她想嘗試做的，確保安全的前提下，鼓勵她，讓她去嘗試。保護孩子嘗試的熱情和好奇心一樣重要。

2.面對孩子越幫越忙，搞得一塌糊涂、亂七八糟時，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。

3.多容忍，不責備。沒做好時，幼小的孩子是因為能力的問題，內(nèi)心本來就很受挫，一定不能責備，耐心指導、口氣要溫和、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導孩子學習。

從她開始能爬能坐的時候，我就開始讓她參與其中，比如幫忙把衣服收拾到洗衣筐（大部分時間都是我一邊撿，她一邊丟），丟進去了我鼓勵她。

幫我拿東西，幫忙收拾玩具和書，但當時的目的是進行語言的訓練。

兩歲以后，自主能力越來越強，而且也能做好很多事情，而每一件事情都非常有意義。

1、和我一起收拾自己的玩具、圖書；幫忙疊衣服，放到固定的位置（雖然嚴重影響我的節(jié)奏，但這是一個非常好的物品分類學習的方法，還有不讓她做，我自己放好的結(jié)果就是還得放回原地，她在放一次）。

2、出門的時候幫忙拿收拾出門的東西，拿我的衣服鞋子，孩子非常喜歡這種參與感，而且清楚的知道出門要帶的東西，回家的時候還會留心，有幾次要不是小甜妹提醒，我都拉下東西了。

3、做蛋糕時，幫我打蛋黃糊，她強烈要求自己把雞蛋打破，我給她試了，雞蛋打破流到地上，嚇得大呼“媽媽，help”認識到這事兒自己還不能handle，就放棄了，哈哈…還有掃地…

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能參與的都會參與。

有一次人小鬼大的對著房間亂丟的玩具說，“這房間里亂七八糟的，媽媽你收拾一下，我有點兒累，先休息一下?！倍疾恢篮驼l學的，笑死我了……假裝睡了一下，就起來幫我一起收拾了，哈哈

今天提前坐的餐桌，我去盛菜，回來發(fā)現(xiàn)她居然正確的擺好了爸爸媽媽的碗筷，為娘我很是欣慰。