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小達
2021 2014
發(fā)布于 2023-05-23 
確實都重要，我們現(xiàn)在就是一周有三天搞英語，兩天搞語文，兩天搞數(shù)學。這是我安排的課外的。校內的作業(yè)，數(shù)學一般都是在學校寫完了，回來寫的基本都是語文作業(yè)，英語還處在聽說讀的階段。體育，實在懶得搞，但是我不管就沒人管。
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10歲
想法
老實說都很重要，但是如果時間有限，我覺得小學低年級優(yōu)先級 英語-語文-數(shù)學，高年級優(yōu)先級 語文-數(shù)學-英語，因為數(shù)學比語文好趕，語文真得只能潛移默化，靠積累，突擊很難。
如果規(guī)劃好，三年級之前把英語底子打好，高年級維持加暑假集中加強，把英語基本搞定。在這個期間，語文閱讀保持，數(shù)學緊跟校內。然后，高年級加強語文閱讀寫作，數(shù)學開始淺奧學習。我初步是這么規(guī)劃的，但是具體執(zhí)行過程中還是覺得時間真得不夠不夠不夠！
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7歲
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根據(jù)娃的接受能力來安排，減少低效率學習，爭取事半功倍 不管是對中考還是高考，語文/數(shù)學和英語都是三大主科，所以肯定都重要，都是要花功夫學好的，關鍵是如何側重安排時間減少低效率學習。
學前和小學是語言的黃金學習時間，而數(shù)學需要邏輯思維能力發(fā)展好了以后才能高效學習。所以，除了少部分天賦異稟的牛蛙，大部分普娃在學前和小低年級都是學語言效率高于數(shù)學，而且低年級數(shù)學內容非常簡單，如果不是打算提前學或者學奧數(shù)，校內本來也不需要花什么時間。到高年級理解力提高之后，再把側重點放到數(shù)學上，可能可以減少很多低效率的學習和刷題。
總的來說，我們的學前...
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2歲
8歲
想法
我們優(yōu)先數(shù)學！現(xiàn)在一年級，馬上升二年級了。我們排序是數(shù)學，英語，語文！爭取2年級結束小學數(shù)學內容（現(xiàn)在已經(jīng)基本結束5年級的數(shù)學內容了）。我主要是覺得后期拉分最大的是數(shù)學，而且，數(shù)學如果一開始就沒有優(yōu)勢或者掉隊，其實不好補。最好補上來的反而是英語。至于語文，本身就是個慢慢積累的過程，沒必要現(xiàn)在就使勁抓，而且語文也需要人生閱歷才能對文字有更多的理解，從而才能在考試中拿到高分。再一個，我個人覺得語文再差也不會差到哪里，總不至于只考40分，但是數(shù)學，還真有可能就40分
匿名花友
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小學階段，語文，數(shù)學，英語哪個更重要，時間如何分配？ 小學階段，語文，數(shù)學，英語哪個更重要，時間如何分配？
回答是哪個都重要，至于時間如何分配，那就要看自家娃的節(jié)奏了，如果小學英語的能力已經(jīng)到達高考水平，英語就可以放慢腳步??，分給其他兩科的時間多一些。有的小朋友數(shù)學小學二年級已經(jīng)學完整個小學課程，那可以繼續(xù)學，或者橫向拓展，用在數(shù)學的時間可以分給語文，英語一點。
10歲
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小學我們這樣學 以我家自身情況來看，目前二年級，坐標東北十八線，公立非重點。
我們基本算在小學前搞定了英語，當然以應試來講，語法還待加強。目前自由閱讀原版書，中考7選5，完型題作為輔助，一天只練一篇，錯誤率不高，屬于保溫中。
數(shù)學在最近一年主抓計算，打基礎為主。目前小數(shù)除法錯誤率較大，分數(shù)通分約分學習中，混合運算有待加強。再練習一年，全都鞏固好，再進行其它練習，比如幾何，奧數(shù)。
語文是她的最弱項，尤其是閱讀和寫作，這個假期需要加大力度，對于文史拓展，古文也是需要加大力度的項。
感覺目前語文最...
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我家娃小學階段的主科除了語數(shù)英，還有科學，校內四科大體上可以做到均衡發(fā)展，體現(xiàn)在對這四科的考試成績劃定了統(tǒng)一的達標線?；也不是完全沒有側重，具體來說，娃對哪一科更感興趣就側重于哪一科。
時間按需分配，即各科學習需要多少時間就用多少時間，完成學習任務后，?到睡覺之前，時間多就多玩會兒，時間少就少玩會兒。
9歲
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閱讀最重要 我個人認為語文和英語要提前學，因為語言類的學科只能靠潛移默化進步，只有大量輸入，后面才會轉化成輸出。大量閱讀，不僅對語文提高成績重要，對于數(shù)學也是基礎性作用。而數(shù)學，可能更考驗娃的天賦，和開竅時間的早晚，如果娃花期未到，一味學習奧數(shù)，只能打擊娃自信心，適得其反。
11歲
15歲
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我家目前四年級，過了FCE。具體來說我家的路線是英語—語文—數(shù)學。但是如果讓我重新來選的話，我會英語和語文并序，最后數(shù)學。目前快升五了，我家的重心轉移到數(shù)學上了，語文繼續(xù)保持原有的，每天積累，英語已經(jīng)放到最后了。
8歲
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我家是語，數(shù)，英，體，四科在抓。
語文是百科之母，必須抓好，否則啥也不是。問題是抓不動，目前只解決了識字和自主閱讀。但讀題讀文章的閱讀理解還是不行，這個目前只有等孩子自然增長，沒想到辦法。
數(shù)學目前只跟住了學校進度，孩子不樂意超前，喜歡讓老師教。選擇拓展思維又發(fā)現(xiàn)孩子沒開竅，思維能力和思維模式都跟不上，瞎著急也沒用。
體育訓練占用了大量課余時間，英語就沒多少時間弄了。目前就背個百詞斬，跟個每周一次的劍橋少兒英語課，等假期再堆一堆英語分級。
哪個重要呢？都重要！目前只能啃得動的...
8歲
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小學英語和語文到底應不應該提前學？除了語數(shù)英別忘了還有一件事! 其實我覺得小學階段不論哪個放在前面學，最重要的一件事就是培養(yǎng)孩子的學習習慣。這是小學的首要任務，自主學習的習慣培養(yǎng)好了，以后初中高中事半功倍。
再來看看順序，這個其實有一項兒童生長規(guī)律要考慮，除去天才兒童的因素，大部分孩子都是記憶力優(yōu)先發(fā)育，邏輯思維能力后期發(fā)育，所以小學三年級前應該加強語文和英語的學習和積累，多看書，因為這時候時間多，其實上一年級的時候孩子就應該對英語和語文有一定積累了，只不過大部分以圖畫或者少量字的書為主，一年級隨著識字量的增加可以慢慢培養(yǎng)...
小達
小達
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