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愛故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2018-01-24 · 圖片3

既有故事情節(jié)，又有芭蕾舞劇的基本常識介紹，對于向往芭蕾舞的小鬧鐘來說真是大愛的一本書。故事情節(jié)就不贅述了，關(guān)鍵是書中對各幕場景的描寫以及基本舞步的講解，對于喜愛舞蹈的孩子來說，確實是不錯的舞蹈啟蒙繪本。

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蘭花花716

14歲

書評

天鵝湖

（奧地利）馬科·希姆薩著；（奧地利）多麗絲·埃辛伯格繪；李小紅譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

五歲時候買的，孩子特別喜歡，還給他看了芭蕾舞劇天鵝湖，兩年后再拿出來，還是特別喜歡，又看芭蕾舞劇，非要讓我給他買芭蕾服，要去學(xué)芭蕾，我們可是男孩子?。∵B著兩天讓我給他講了兩遍這本書，自己拿著還翻半天！癡迷。

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小山豬Lemon

15歲

書評

天鵝湖

（奧地利）馬科·希姆薩著；（奧地利）多麗絲·埃辛伯格繪；李小紅譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

這本書有助于孩子理解《天鵝湖》的劇情。圖片精美，介紹詳實。看過此書后，分四次先觀看了國家大劇院的視頻，我家男孩子竟然全部看完，還是挺看乎我的意料。年末時帶他去看了現(xiàn)場表演，雖然觀劇過程中有出戲的情況，孩子對整部劇的評價是：“完美”。這本書功不可沒。觀劇前可以閱讀此書提前預(yù)習(xí)。

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逸書房

13歲

書評

天鵝湖

（奧地利）馬科·希姆薩著；（奧地利）多麗絲·埃辛伯格繪；李小紅譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

0806 驚喜新書
故事情節(jié)比較復(fù)雜，5歲的男孩還聽不懂王子和公主的愛，也不懂偽裝和騙局。所以得簡化故事：真公主要復(fù)活，王子幫忙，壞人和假公主阻攔......
對于本書，音樂和圖畫是重點，《天鵝湖》神秘而富有魔力的旋律，《四小天鵝之舞》活潑的音符加上畫面上的舞姿，都能使孩子靜靜地聽著看著......我只需陪著一起享受，無需閱讀文字，此刻，音樂是最好的講述者。

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愛故事的蛐蛐

10歲

書評

兒童時代圖畫書: 房間里的船

徐進 / 中國中福會出版社

故事講訴了一群充滿好奇心的動物，透過望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了一艘船，進而溜進圖書館找船的故事。因為小鬧鐘特別喜歡長勁鹿和大象，所以一下就愛上了這本書，尤其是看到長頸鹿被滑下的書差點砸暈時，既擔(dān)心又好笑。很有童趣的故事。

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愛故事的蛐蛐

10歲

書評

When Sophie Gets Angry Really Really Angry...

Molly Bang / Scholastic

這本繪本是一個生氣情緒過程的完整呈現(xiàn)，從最初非常生氣到爆發(fā)，再到逐漸舒緩下來，這里面沒有壓抑，沒有控制，只有情緒很自然的流動，整個給我們感覺也是治愈與順暢。
無論對于成人，還是孩子，我們的每種情緒都需要一個完整呈現(xiàn)的過程，才可以真正從內(nèi)心消解掉。
所以，請家長們耐心去陪伴和教會孩子經(jīng)歷體驗整個歷程，只有這樣，孩子才能認(rèn)識到自己可以有處理情緒的能力。

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愛故事的蛐蛐

10歲

想法

拼音學(xué)前階段大概學(xué)多久？

最多半年拼音只是一個認(rèn)字工具，的確不需要花太多時間去學(xué)，知道拼讀規(guī)則就行了。我們家用幼升小那個暑假不到兩個月時間，下了個APP（見圖片）就學(xué)了一遍，接著上學(xué)后跟著學(xué)校老師再學(xué)一遍就掌握了。因為前期有積累一定的閱讀量，娃認(rèn)字基本不太需要拼音，讀得多了很多字自然認(rèn)識，所以我們從來沒買過帶拼音的讀物。

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愛故事的蛐蛐

10歲

書評

奧莉薇

[美] 伊恩·福爾克納文/圖; 郝廣才譯 / 河北教育出版社

看小豬奧莉薇就好像看到了孩子自己，愛臭美、愛模仿、愛撒嬌、愛耍賴但又惹人喜愛，小鬧鐘一邊聽一邊說“我也是”，似乎這個故事就是在講她自己，或者說在這個故事里孩子很容易發(fā)現(xiàn)和自己的相似之處，所以即使第一次聽，也像是遇見了一位老朋友一樣，很有親切感！

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愛故事的蛐蛐

10歲

書評

魔笛

（奧）馬科·希姆薩著；（奧）多麗絲·埃辛伯格繪；李小紅譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

如果把這本書當(dāng)繪本讀的話，念的人會很抓狂，文字太多了，讀完一遍嗓子都快冒煙，而情節(jié)并不怎么吸引人。但是如果當(dāng)作《魔笛》這部著名歌劇的欣賞指南，給孩子做音樂啟蒙的話，這本書是可以勝任的。書+音樂可以讓孩子經(jīng)歷最好的“現(xiàn)場演出”。

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愛故事的蛐蛐

10歲

書評

變變變

[法] 埃爾維·杜萊文/圖; 桂桂譯 / 二十一世紀(jì)出版社

這是《點點點》的作者埃爾維·杜萊的另一本書，延續(xù)了《點點點》突出與幼兒互動的特色，并以紅黃藍(lán)三原色為主，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知兩種基礎(chǔ)顏色混合在一起會產(chǎn)生一種新顏色的神奇之處，讓幼兒動手去蘸、去摸，通過翻頁、合起書頁等游戲互動形式，讓幼兒感受閱讀、認(rèn)知的樂趣。這依然是一本顛覆性的繪本，沒有故事情節(jié)，也沒有花里胡哨的翻頁、立體折頁，只需動動手就能讓寶寶開心地玩起來。

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愛故事的蛐蛐

10歲

書評

誰吃誰

[波]亞歷山德拉·米熱林斯卡、丹尼爾·米熱林斯基著; 烏蘭譯 / 貴州人民出版社

這本繪本構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意獨特，黑白色調(diào)，不同于以往的繪畫風(fēng)格，充滿童趣的筆觸，頁頁環(huán)環(huán)相扣，生動有趣地描繪出大自然神奇的食物鏈，周而復(fù)始，萬物自然生長。書中還出現(xiàn)一些不常見的動物名字，如白鹡鸰、猞猁、鼩鼱等，父母最好先把生詞讀音查一下，同時了解這些動物的特點和習(xí)性，否則很容易被孩子問倒的哦！這也算是督促自己學(xué)習(xí)新知識了。
最有意思的是，通過閱讀這本書，和孩子一起進行發(fā)散性的思考和情感啟迪：動物之間都一定要吃和被吃嗎？什么動物是最厲害的呢？人在食物鏈中又處于什么位置？